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2021西师版一年级上册数学九加几教案

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教师备课的成果最终要以教案的形式表现出来 ， 也是顺利开展教学活动的基本保障 ， 是授课的重要依据 。如何写好教案 ， 仁者见仁 ， 智者见智 。今天小编在这里整理了一些2021西师版一年级上册数学九加几教案 ， 我们一起来看看吧!
2021西师版一年级上册数学九加几教案1
一、班情分析
本班共有学生19名 ， 从上学期的学习成绩和从前任任课老师的了解 ， 这班学生的班底不是十分的理想 ， 学习主动性不强 ， 理解能力也较差 。班级中学生成绩分布水平 ， 中优等的生占1/2 ， 不及格学生和盘桓在60分左右的学生也占了一半 。由于学生的理解能力差、计算力较弱 ， 本学期我的教学重点的抓基础 ， 练口算 ， 重理解 。以求每个学生在原先的成绩上有长远的提高 。
二、教学内容：
本册教材包括下面一些内容：大数的认识 ， 三位数乘两位数 ， 除数是两位数的除法 ， 角的度量 ， 平行四边形和梯形的认识 ， 复式条形统计图 ， 数学广角和数学实践活动等 。
三、教学目标
1、认识计数单位"十万""百万"：千万""亿""十亿""百亿""千亿" ， 认识自然数 ， 掌握十进制计数法 ， 会根据数级读、写亿以内和亿以上的数 ， 会根据要求用"四舍五人"法求一个数的近似数 。体会和感受大数在日常生活中的应用 ， 进'步发展数感 。
2、会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法 ， 会进行相应的乘、除法估算和验算 。

3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数 ， 数十数除整十数、整十数除几百几十数 。
4、认识直线、射线和线段 ， 知道它们的区别;认识常见的几种角 ， 会比较角的大小 ， 会用量角器量出角的度数 ， 能按指定度数画角 。
5、认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征 。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识 ， 发展空间观念 。
7、了解不现形式的条形统计图 ， 学生简单的数据分析 ， 进一步体会统计在现实生活中的应用 。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
9、初步了解运筹的思想 ， 形成从生活中发现数学问题的意识 ， 初步形成观察、分析及推理的能力 。
10、体会学习数学的乐趣 ， 提高学习数学的兴趣 ， 建立学好数学的.信心 。

11、养成认真作业、书定整洁的良好习惯 。
四、教材编写特点
本册教材具有内容丰富、关注学生的经验和体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式 ， 体现开放性的教学方法等特点 。
1、优化大数认识的编排结构 ， 突出数学的文化特色提供丰富的素材 。本教材将"多位数认识"全部内容安排在同一单元之中 ， 这样使同一知识体系的内容相对集中 ， 利于学生在已有知识和经验的基础上通过迁移类推获得新知 ， 形成完整的认知结构 。(改变过去分单元编排) 。另外 ， 教材中突出了浓重的数学文化 ， 大数读写教学时所提供的数据紧密联系实际生活中的具体数据 。
2、计算教学内容编排关注学生的自主探究和知识的形成过程 ， 注重培养学生的灵活计算能力 。教材精心设计教学顺序 ， 加大教学的步子 ， 留给学生更大的探索和思考空间 。(课时由22课时减为15课时 ， 例题从16个减少为6个) ， 其实也给我们的教学带来一定的难度;教材注重让学生在自主探索中获得对笔算过程和算理的理解 ， 不出现文字概括形式的计算法则 。教学中教师要有意识地引导学生加以概括与表述;加强了估算教学使学生掌握估算的方法和策略 ， 学生运用这些策略更好地进行乘除的验算和除法的试商;将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学 ， 本册教材中没有单独的解决问题的单元 ， 而是伴随在计算教学之中 。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容 ， 注重实践与探索 ， 促进学生空间观念的发展 。本册教材安排了角的度量与平行四边形和梯形两块教学内容 ， 改变传统几何教学的以计算几何为重点的模式 。内容上加强了学生的实践操作 ， 在丰富的实践基础上探索图形的特征、性质 ， 促进学生空间观念的发展 。

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