1、圆的特征，圆的对称性的认识，探索圆周率的意义以及圆周长的计算方法 。
2、百分数在实际生活中的应用，解决实际问题 。
3、 比的认识，比在数学中是一个重要的概念，比的意义 。
难点：
1、百分数在实际生活中的应用，解决实际问题 。
2、利用比的意义解决实际问题 。
五、养成教育目标：
1、学会倾听的习惯
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯
4、与人合作的习惯
能主动和同学、老师合作，共同解决问题，与同学交流时，能尊重别人的意见和观点，能清楚地表达自己的观点和见解 。
5、培养学生热爱生活，热爱祖国的高尚情操 。
六、具体工作措施：
1、认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清” 。每讲一节课前，要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学 。同时在课堂教学中要实施素质教育 。我们要遵循学生的心理特征，培养学生的学习兴趣， 。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效实现“三清” 。
2、继续加强培优补差工作
课堂上要注意抓两头，带中间 。对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心 。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立同桌“一帮一”活动 。对于学习优异的学生，要使之在课堂上吃饱，充分开发其智力潜能，实现不同的学生在数学上得到不同的发展 。
3、大力发展数学实践活动
本学期安排了两次数学实践活动，一是“量一量，算一算”，二是“调查利率，计算利息” 。每一次实践活动后，要让学生写出实践活动报告，进行优秀活动小组评选，激发学生参与的积极性 。
数学教学总结 篇3
本学期，我担任三(3)、(4)两个班的数学教学工作，工作中针对学生的年龄特点，结合本班学生的实际以及自己的风格，完成了各项任务 。其间的辛苦自不必言，但看到学生的进步和逐渐成长起来的学生，还是辛苦并快乐着 。一个学期即将结束，将自己的一些做法写下来，做个小小的总结 。
一、学习是永恒不变的主题 。
学期初，我们教研组就制定了详细的学习计划，我们严格按照计划进行，学习新课标时，我们积极聆听，认真做好笔记(校际间的学习);听完同事的观摩课后，我们畅所欲言，互相交流感受，并及时将自己的感受发到博客的“评课议课”栏目里;授课过程中遇到的问题，及时和大家交流，直到达成共识为止(同事间的学习) 。工作之余，我还经常借阅一些杂志，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构 。
二、教学是教育工作的中心 。
三年级的孩子正处于成长的一个特殊时期，这个阶段对孩子的发展有很重要的意义 。所以在教学中我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，特别是学习重要性的教育 。在这个学期，我经常利用契机对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育学生要认真上课，积极思考，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢做 。鼓励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习 。
1、教学常规上狠下功夫 。
备课 。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数 。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用 。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决 。在二次备课中努力体现教师的引导和学生的主动学习相结合 。做到了“课前精心二度备课，及时上传教案” 。力争在教学中保证讲清重点，分散难点，课堂语言少而精，精而准 。
上课 。
(1)创设各种情境，激发学生思考 。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑 。对学生的回答采取“表扬加鼓励”的态度，从而打破了“一言堂”或“老师和几个同学的表演”的局面，学生乐于思考，敢于积极回答问题 。
(2)针对教学中的重、难点，我采取让学生先学习、先探究，然后互相讨论、比较、交流的方法，让孩子们做课堂的主人 。在讨论中增知识，在比较中辨是非，在交流中长见识 。
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