致大海高一上册语文教案

《致大海》是俄国浪漫主义诗人普希金的一首政治抒情诗,全诗通过海之恋,海之思,海之念的“三步曲”,表达了诗人反抗暴政,反对独裁,追求光明,讴歌自由的思想感情 。以下是小编整理的致大海高一上册语文教案,欢迎大家借鉴与参考!
《致大海》教案
教学目标:
1、 了解普希金及他的作品 。
2、 理解大海的象征意义 。
3、 正确把握本诗的感情特征 。
教学过程:
【导入语】
“曾经沧海难为水”,大海的美是永远也说不尽的 。面对辽阔的大海,诗人会情不自禁的放声高歌,我们学过曹操的《观怆海》,请同学们回忆一下:“东临碣石,以观沧海 。水何澹澹,山岛竦峙 。树木丛生,百草丰茂 。秋风萧瑟,洪波涌起 。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里 。幸甚至哉,歌以咏志” 。不仅仅中国诗人歌咏大海,外国诗人也歌咏大海 。今天,我们就一起来欣赏俄国伟大诗人普希金的著名政治抒情诗——《致大海》 。

正式讲课前,我们来看看俄罗斯这块富饶的土地,这片神奇的土地养育了无数璀璨的文学天才,他们创造了无数令世界震惊的文学巨著 。同学们能举出一些作家和他们的作品来吗?
列夫·托尔斯泰《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》;高尔基《海燕》、《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》;契诃﹙he﹚夫,世界著名短篇小说家《变色龙》;果戈里《死魂灵》;肖洛霍夫《静静的顿河》、《被开垦的处女地》、《他们为祖国而战》,获得诺贝尔文学奖;索尔仁琴尼《日内瓦医生》,揭露了当时苏联一些鲜为人知的秘密;莱蒙托夫《童僧》、《恶僧》、《假面舞会》、《当代英雄》 。众多的大师里面,有一位大师特别耀眼,别林斯基曾亲切地称呼他为“俄罗斯第一艺术的诗人”,他就是普希金 。那么,普希金的生平经历是怎样的呢?他的诗歌为什么如此的出名呢?
【普希金介绍】
普希金:﹙1799-1837﹚俄罗斯民族的伟大诗人,俄罗斯近代文学的奠基者,俄罗斯文学语言的创建者 。生于莫斯科一个贵族家庭,从小受到文学的熏陶,13岁开始写诗,15岁公开发表诗作,18岁在皇村学校毕业后进外交部任职,广泛结交优秀的贵族青年,写下了一些歌颂自由、反对专制暴政的充满激情的诗篇 。21岁时被沙皇政府流放到南方,27岁时从流放地回到莫斯科,在沙皇监视下埋头写作,38岁时在和情敌的决斗中被杀害 。普希金的妻子普希金娜是个既美丽又聪明又有气质的女人,比普希金小13岁 。普希金是位追求自由、反对专制的进步诗人 。沙皇政府和上流社会把他视若大敌,千方百计摧残他,欲置之死地而后快 。而娜塔丽娅是彼得堡第一美女,不知有多少男人为之倾倒,同时也遭到贵族小姐太太们的极大嫉妒 。沙皇尼古拉一世对她垂涎三尺,法国军官丹特士狂热追求她 。普希金就是在与丹特士的决斗中被枪杀而死的 。普希金逝世后,娜塔丽娅才24岁,还有4个年幼的儿女 。普希金逝世7年后,娜塔丽娅和军人兰斯科依结婚,但是她却一生郁郁寡欢,51岁时病逝 。
普希金一生创作了800多首抒情诗河12首叙事诗 。
《致大海》课堂实录
师:诗歌因冲动而生动,冲动,让我们进入了写诗、读诗的最佳时刻,这不是冲动的惩罚,这是冲动的奖赏 。(学生笑)但有的同学或许会问:“我冲动了好多次了,为何就是写不出有韵味的诗歌呢?”这是个有趣的问题,今天,我们就尝试从舒婷的《双桅船》中寻找一点启示吧 。欣赏诗歌的第一步当然就是知人论世 。
师:舒婷的诗写得那么好,名字又那么有诗意,我们不禁要问:舒婷是谁?舒婷长得什么样子?(出示舒婷的照片,学生笑)我想,大家可能有这样一个判断,她是一个长得并不美丽的女诗人 。大家还知道吗,舒婷还是一个做过临时工的女人,一个曾经上山下乡的知青,看来,舒婷的经历坎坷啊!她的经历恰恰印证了文学评论中的一句名言:痛苦比快乐更容易产生诗歌 。舒婷还是一个从油印刊物走向中国诗坛的传奇人物,一个以朴素诗情感动当代中国的女子,一位朦胧诗派代表人物,一棵两次入选“全国十名最受欢迎的青年诗人”的诗坛常青树 。舒婷的人生经历让人想起了一句俗语“人不可貌相,才不可斗量,英雄不问出处” 。(学生跟随教师一同念出了“英雄不问出处”)

师:面对着这位其貌不扬却才华横溢的朦胧派女诗人,面对这首感动中国的好诗,你是否已经有了一股小小的读诗的冲动呢?,文学评论中有这么一句话:词是用来唱的,诗是用来读的 。好诗如好酒,值得一醉方休,来吧,让我们进入读诗的第二步——诵读感悟 。我们一起来诵读这首感动万千中国人的好诗吧!

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