七、我思我写
(教师激情地)信客走了 ， 静静地走了 。(稍顿)……或许在许多年以后 ， 人们已经把他忘记 ， 但作为学习了本课的我们每一个人 ， 一定会从中受到许多启发得到许多思考 。那么就赶快拿起手中的笔来为信客的坟墓作一篇墓志铭吧!不过我先提示一下 ， 可从他概括信客的一生 ， 也可从他的品质或精神的角度;也可从他的职业特点的角度写;也可结合社会实际(我们现在的社会呼唤诚信这一点)来写 。写出其中一点即可 。注意写出你的理解 ， 写出你的感情来!
(生写 。后读出 。)
师出示自己写的墓志铭:
例一：肩挑生死祸福担 ， 尝遍人间屈辱苦 。
饱受冤屈辞职业 ， 为人师表扬美名 。
例二：一生重情重义信字当头能但生死祸福担(上联)
换来千家万户讯息通畅生就侠骨柔肠心(下联)
虽死犹生!(横批)
八、我说我得
这节课大家表现都非常出色 ， 通过这节课 ， 你有哪些收获?总结一下 ， 说出来吧!(生自有说出自己的收获 。)
九、布置作业
课下搜集余秋雨先生的其他文章 ， 进一步感受余先生的语言风格 。
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