五、培养学生行为习惯
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为 ， 就收获习惯;播种习惯 ， 就收获性格;播种性格 ， 就收获命运 。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性 。他认为 ， “我们在学校里受教育 ， 目的在养成习惯 ， 增强能力 。我们离开了学校 ， 仍然要从多方面受教育 ， 并且要自我教育 ， 其目的还是在养成习惯 ， 增强能力 。”习惯越自然越好 ， 能力越增强越好 。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件 ， 是健全人格形成的基础 。
1、 正确面对学生存在的不良习惯 。
2、 营造良好的学习环境 。
3、 习惯训练无小事 。
4、 榜样的力量(教师、家长要做好表率) 。
5、 持之以恒 。
当然作为一名年轻教师 ， 我还有很多不足的地方 ， 唯有慢慢学习 ， 向优秀老师学习 ， 努力提高自身的素质才能将我们班带的更好 。
总之班主任工作很繁重 ， 他既是教育者也是学生前进道路上的领路人 。只要我们心系学生 ， 有细心、有恒心、有信心 ， 定然会“润物细无声” ， 我们的班主任工作就会做得更好 。
班主任自我实用工作总结模板2
时光飞逝 ， 转眼间一个学期又结束了 ， 为使今后的工作能扬长避短 ， 现将本学期工作情况总结如下：
本学期我继续着重培养良好的习惯 ， 把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学过程中学习上 ， 通过积极的评价 ， 既尊重他们的自尊心 ， 又让学生享受到成功的喜悦 ， 增加他们的自信心另外还要注重培养学生的创新能力
在学生转化方面 ， 我做到思想上不歧视 ， 感情上不厌倦 ， 态度上不粗暴 ， 方法上不简单我重点从以下几方面入手：
一、首先要把真诚的爱给予后进生要用自己对后进生的一颗真诚的爱心 ， 叩响他们心灵的门如我班的婷婷同学 ， 自小父母离异 ， 因缺少家庭的温暖 ， 学习上没有养成良好的习惯 ， 经常不完成作业 ， 并且书写脏乱 ， 尤其是双休日的作业更不爱完成 ， 成绩较差 ， 但我从没放弃过对她的帮助教育 ， 因为我深知 ， 人无完人 ， 孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的因此我注意观察她 ， 找她爱劳动这一的“闪光点” ， 经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导 ， 渐渐地 ， 她转变了 ， 不仅作业能按时完成了 ， 还养成了预习的好习惯 ， 成绩也有了明显的提高 ， 看到她的转变 ， 我感到由衷地高兴
二、一帮一 ， 结对子在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干 ， 也是教师的得力助手 ， 那就要好好发挥他们的聪明才智 ， 如我们班的郭丹 ， 各方面都很优秀 ， 本学期我把她和小山安排在一起 ， 小山成绩一般 ， 学习习惯很不好 ， 总是管不住自己经过一个学期的坚持 ， 小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了;自习课也守纪律了;完成学习任务后还知道要主动学习了在班里我非常重视“好学生”的能力 ， 放手让他们大胆的抓好班上的一切事情 ， 在学习上 ， 纪律上他们都起到模范带头的作用 ， 很有威信 ， 我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生” ， 班中的几个问题学生都有了不同程度的进步
三、尊重他们的人格 ， 耐心、持之以恒的教育我们班的小林 ， 他学习并不差 ， 但就是爱和同学打架 ， 每次我问起原因 ， 他总说我就是想和他闹着玩 ， 结果一点点就打起来了 ， 所以他的朋友越来越少几次之后 ， 我耐心的教育他 ， 帮他分析没有朋友的原因是什么?自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们 ， 怎样和好朋友交往 ， 并经常鼓励他 ， 哪怕是小小的进步 ， 渐渐地他爱打人的习惯改掉了 ， 学习成绩也提高了
本学期伊始 ， 我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍 ， 全体同学都能树立明确的学习目的 ， 形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范 ， 弘扬正气 ， 逐步形成守纪、进取、勤奋的班风培养学生良好的行为习惯学生有一个学期的时间里 ， 大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯;班级的卫生纪律都有了很大提高;大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习;学习兴趣和学习氛围也越来越浓了
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