高三数学必备教学工作计划5
一、指导思想
以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标 ， 全面改进教育教学此文转自方法 ， 更新教育观念 ， 改变传统教学模式 ， 培养学生综合素质 ， 搞好本组教育教学此文转自工作 ， 力争高一、高二的常规教学 ， 高三的复习备考工作更上一个台阶 。
二、具体措施
1、相互学习 ， 提高素质
利用教研备课、活动时间 ， 认真学习有关教育教学此文转自理论 ， 继续加强三新学习 ， 吸收最新教改信息 ， 提升教育理论 ， 改进教学方法 ， 同时开展走出去 ， 请进来的办法进行校际交流 ， 专家培训 ， 名师讲座 ， 扩大视野 ， 丰富提高 ， 完善积累 ， 做到善学才能善解 ， 善研才能善教、善教才有高效 。
2、开展说课资源共
教学研究重要的是认真钻研教材内容 ， 吃透教材大纲 ， 这是搞好教研活动 ， 做好教学工作的根本保证 。集体备课是发挥集体优势 ， 钻研教材的有效途径 ， 在集体备中 ， 以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述 ， 提出突出重点 ， 解决难点的措施 ， 说本单元的备课的内在联系 ， 典型练习的变式训练 ， 解题的规律方法技巧 ， 思想方法的渗透 ， 学法指导等 ， 进行组内教流 ， 互相切磋 ， 发挥骨干教师的传帮带作用 。
3、改变课型 ， 注意实效
结合学校创建 ， 开展“三名”、“四课”活动 ， 有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革 ， 充分发挥学科指导组的作用 ， 开展多种形式的课型 ， 研究课型 。如高一新教材的研究课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课 ， 例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等 ， 以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展 ， 加强听课评课的监督与指导 ， 改进教学方法 ， 运用现代教学手段 ， 提升教育理念 ， 明确教育目的 ， 提高教学质量 ， 同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课 ， 优质课评比、教案评比、五项技能比赛等 ， 以此促进提高教师的综合素质 ， 丰富教育教学此文转自经验 。
4、加强管理 ， 落实常规
根据教育教学此文转自的需要 ， 结合学校要求 ， 加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查 。以备课组长、学科指导组为主体 ， 对每位教师的教学情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导 ， 对备课组的教学进度的安排 ， 集体备课的落实 ， 单元检测的组织等工作进行检查 ， 使本组教学工作有条不紊 ， 注重实效 ， 各项教学工作全面提高 。同时,根据学校的总体安排,结合学校的创建实际,积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动,认真准备,争取取得最佳的成绩,为参加上一级组织的相应的比赛,推荐最佳人选,为学校和数学组获得更大的荣誉.
5、勤于总结 ， 深化提高
通过理论学习 ， 常规培训 ， 鼓励引导教师 ， 结合教学实际 ， 认真总结 ， 积极思考 ， 撰写有关方面的论文 ， 如数学素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容 。以此提高教师的理论素养和实践能力 ， 真正提高教育教学此文转自质量 。
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