教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果 。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构 。
3、抓紧抓好批改、搞好各种考试 。
将语文知识、阅读训练、作文训练等结合 。批改作业是教学工作中不可缺少组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识掌握情况 。认真批改作业是语文组重头戏，为了提高学生作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改 。全面了解学生作文水平，讲评作文时能做到有放矢，切实提高学生写作能力 。
考试、测验是教学重要环节，积极批改单元测验，各次测试 。进一步了解学生对知识掌握情况，发现问题，及时解决 。做好月考和单元测试批改，及时正确找到学生缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚 。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习 。
四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思
除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法 。
五、存在的不足
这学期的教学，实属辛苦 。取得了自己满意的成绩 。但还有一些不足 。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平 。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入 。
六、下学期设想
教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现 。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩 。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步 。
高一的工作总结4
大家一定熟悉这样的现象：骑自行车的时候，刚开始很费力气，而一旦骑起来以后，就会感到轻松多了 。汽车在发动的时候很慢，而后速度会越来越快……这就是"飞轮效应" 。为了使静止的飞轮转动起来，一开始我们必须使出很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快 。达到某一临界点后，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地转动 。正如"飞轮效应"一样，为了让高一(11)班这架"飞轮"能够快速适应高中阶段的学习生活并让它有序"旋转"起来，身为班主任的我一开始就付出了很大的努力，在培养良好的班风和学风方面实施了精细化管理，有了一定的收获 。
"抓在细微处，落在实效中"，班主任工作只有细致入微，班级工作才能落到实处，才能学风浓，班风正，才能产生"飞轮效应" 。下面我将具体做法小结如下：
一、树立精细化管理意识，把好思想关 。
高一年级属于养成教育阶段，班主任作为管理者、策划者和组织者，开学之初我就充分发挥学生的主体作用，让每生都直接参与班级管理上来，使每生都树立班级精细化管理的意识 。没有规矩，不成方圆 。为此，依托《中学生守则》《中学生一日常规》并结合本班具体情况制定了一套全面可行的班规，使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性 。把好了思想关，那些阻碍学生进步的不良风气就会消灭在萌芽状态 。
二、指导学生找到适合自己的学习方法，把好养成关 。
我告诉学生，高中阶段的学习不会像转动飞轮那样简单，需要智慧和毅力，需要找到适合自己的一套高中学习方法 。每生有每生的学习方法，但我在开学之初就落实了班级"五步学习法"：第一步，课前自学，对于不理解的地方做好标记;第二步，课堂领悟，掌握基本原理的来龙去脉;第三步，课后回顾，加深课堂理解;第四步，检验巩固，做到脱离课本，独立思考;第五步，经常总结，能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用 。其实，这五步学习法是高中学习最基本的过程 。我提醒学生，千万不要小看这几个步骤，也不要怕麻烦，这是无数成功学子的经验之谈 。我知道，一旦学生坚持这样做了，就是已经在转动"飞轮"了，接下来的学习就会变得高效而轻松了 。古希腊哲学家亚里士多德说"优秀是一种习惯"，而要想让优秀成为一种习惯，就必须过好这一良好习惯的养成关 。
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