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苏教版一年级上册数学期末教案 一年级上数学期末教案模板( 四 )

生活百科条形


学生汇报 。
看来孩子们感觉到了，记录的时候符号越简单就越方便、清楚 。
刚才，我们是在用自己喜欢的方法收集数据 。
2、呈现统计数据
下面我们把这些数据整理在表格里 。
3、分析统计结果
我们来分析一下统计结果，从这个表中你知道了什么?
三、丰富练习，巩固新知
1、巩固新方法
大家用自己喜欢的方法帮老师统计出了各种食物的数量，带上这些好吃的，我们出发吧!
一路上，我们将会遇到很多这样的交通标志，你们认识吗?
那我们就来统计一下遇到的路标吧!这次老师和大家一起来完成，老师读，大家记，记在题纸上的第一个表里 。
学生汇报 。
2、直接应用，解决身边的问题
坐着汽车一路颠簸，我们终于来到游乐园了，你看到了哪些好玩的?
可老师不知道你们喜欢什么项目，怎么买票呀?
那我们就现场统计 。
听好要求：
(1)每人只能报一项自己最想玩的项目 。
(2)别人说的时候，你要认真地记在题纸的上 。
(3)自己报的时候，也不要忘了记下来 。
开火车，轮流报 。
把结果填在下面的统计表里 。
从表中你知道了什么?
刚才，我们用学到的知识解决了自己遇到的问题 。
3、动手操作，亲自体验
下面我们放松一下，你们喜欢玩游戏吗?
那我们一起来玩一个“抛硬币”的游戏 。
(1)介绍游戏方法
(2)介绍游戏规则
谁来汇报你记录的结果?
观察每组数据，你发现了什么?
小结：如果统计的次数足够多的话，可以看出正、反面出现的次数差不多，也就是说正、反面出现的概率相等 。
4、拓展练习，解决生活中的问题
时间不早了，该返程了!有交警叔叔正在路上统计过往汽车的数量，我们用今天学到的知识，帮帮他们，好吗?
先看看有几种车?
那你可得看清楚了，这次没有人来帮你报 。
下面是这个路口1分钟内通过的汽车，我们一起来记录 。
看了这个表，你想说什么?
交警叔叔谢谢你们的帮忙，一天的旅途该结束了，你们玩得开心吗?
四、全课总结
我们在玩中学到了知识，又在玩中运用了知识，相信每个人都有自己的收获 。
一年级上数学期末教案4
教学内容：教材第26页练习四第3题、第4题 。
教学要求：
1.使学生进一步掌握折线统计图表示统计数据的方法，加深对折线统计图所表示的数据的理解，能利用折线统计图对数据进行分析 。
2.使学生联系实际进行统计，经历统计过程，体会统计在实际中的应用和作用，培养统计的意识，提高实践能力 。
教学准备：老帅复印好历年班级簿中学生第二学期的身高记录，为每位学生准备一张画折线统计图的方格纸;学生事先了解自己家庭去年下半年每月的电话费支出情况 。
教学重点：掌握折线统计图表示统计数据的.方法 。
教学难点：利用折线统计图对数据进行分析 。
教学过程：
一、基本练习
1.做练习四第2题 。
让学生看第3题，说一说第3题的题意和从统计表里知道了什么 。要求学生在课本上画出折线统计图 。让学生相互交流，说说从图里知道了什么 。提问：你从这里可以看出折线统计图表示的数据比统计表有哪些好处?指出：复式折线统计图不仅可以直接看出数量的增减变化情况，而且还可以对这两位同学的成绩及变化情况作出比较 。
2.提问：你认为完成一项统计要经过哪些过程，
说明：一项完整的统计，先要收集数据并进行分类整理，再选择适当的统计图或统计表表示出相关的数据，然后对数据作出比较，分析、推理和判断 。
二、实践性练习
1.做练习四第4题 。
让学生了解题意 。要求两名学生相互合作，按要求从复印的身高记录上收集自己和同伴的身高数据 。要求在课本上制成复式折线统计图 。让学生与自己的同伴讨论从图中能得出哪些结论 。组织学生在班内交流自己得出的结论 。提问;你认为复式折线统计图有什么作用?在日常生活中哪些地方还可以用折线统计图来表示统计的数据，帮助我们进行分析?
2.统计家庭电话费支出情况 。
让学生拿出事先收集的家庭电话费支出情况，要求学生看一看每月的支出的金额 。你能与自己的同桌同学合作，制作出你们两家的电话费支出的复式折线统计图吗?学生完成复式折线统计图 。现在请大家仔细观察自己制作的复式折线统计图，看看你们家的电话费支出情况怎样，比比两家去年下半年的电话费支出有什么不同 。组织学生根据自己制作的统计图把分析情况进行交流 。

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