四、认真批改作业
布置作业做到精读精练 。有针对性 ， 有层次性 。力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率 ， 而且对端正学生的学习态度 ， 养成认真学习的习惯有积极的意义 。”在做数学作业时要求学生书写格式规范 ， 阿拉伯数字和符号的书写也要规范 ， 对作业的书写以典型示范、表扬为主 。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位 。
2、一部分学生对学习的目的不够明确 ， 学习态度不够端正 。
3、复习这段时间 ， 我发现学生不看题目要求就开始做题 ， 做完之后不会检查 。
以上的不足现象还有待在今后的教学中多加改进 。
总之 ， 一学期的工作已结束 ， 有收获 ， 同时也有不足;工作中不足之处 ， 我将及时找出差距 ， 积极弥补不足 。一份耕耘 ， 一份收获 。教学工作苦乐相伴 。我将本着“勤学、善思、实干”的准则 ， 一如既往 ， 再接再厉 ， 在总结本学期经验教训的基础上 ， 把下学期各方面的工作做得更好 。
教师工作成绩通用总结范文5
在这一个学期里 ， 我在思想上严于律己 ， 热爱党的教育事业 。一学期来 ， 我还积极参加各类政治业务学习 ， 努力提高自己的政治水平和业务水平 。服从学校的工作安排 ， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作 。
本学期我担任二年级数学教学工作 ， 一学期来 ， 我自始至终以认真、严谨的治学态度 ， 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。作为数学教师 ， 我能认真制定计划 ， 注重教学理论 ， 认真备课和教学 ， 积极参加教研组活动和备课组活动 ， 上好每一节课 ， 并能经常听各位优秀老师的课 ， 从中吸取教学经验 ， 取长补短 ， 提高自己的教学的业务水平 。按照新课标要求进行施教 ， 让学生掌握好数学知识 。还注意以德为本 ， 结合现实生活中的现象层层善诱 ， 多方面、多角度去培养学生的数学能力 。在教学中我从以下几方面做的：
⑴课前准备：备好课 。
①认真钻研教材 ， 掌握教材的基本思想、基本概念 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。②了解学生原有的知识技能 ， 了解他们的兴趣、需要和习惯 ， 知道他们学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。③考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
⑵课堂上的情况 。
在数学课上 ， 把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系 ， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境 ， 同时 ， 也注重对学生学习能力的培养 ， 引导学生在合作交流中学习 ， 在主动探究中学习 。课堂上 ， 始终以学生为学习主体 ， 把学习的主动权交给学生 ， 挖掘学生潜在的能力 ， 让学生自主学习 ， 学生自己能完成的 ， 我决不包办代替 。如学习应用题时 ， 我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景 ， 激发学生的学习欲望 ， 然后小组合作探究算理 ， 最后得出了三种算法 ， 激发了同学们的学习欲望 。碰到简单的教学内容 ， 我就放手让学生自学 ， 不懂的地方提出来 ， 由老师和同学们共同解决 。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足 ， 学生成了学习的主人 ， 学习成了他们的需求 ， 学中有发现 ， 学中有乐趣 ， 学中有收获 ， 关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 克服了以前重复的毛病 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学数学的兴趣 。
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