二、今后设想和具体做法
在单词读音和拼写方面 ， 根据音标和读音规则认读和拼写单词 ， 提高复习旧词带动学习新词的自学能力 。在词汇和句型方面;保持初中常用单词、词组、习语和句型的适当的再现率 。
另外 ， 应设法把初中阶段“只作理解”的一些词汇上升到高中阶段的“熟练掌握” 。在基础语法方面：分别对①简单句的五种基本类型②动词不定式③被动语态④状语从句和宾语从句⑤直接引语和间接引语⑥常用的八种时态等 ， 做到既系统地理清网络 ， 又集中地复习运用 。
三、恢复自信 ， 培养意志
多次的挫折和失败 ， 害怕老师的批评是焦虑感产生的主要原因 。为了排除这种焦虑心理 。我们要学生付出了极大的耐心、宽容心和同情心 ， 帮助他们分析成绩不理想的原因 ， 然后对症下药 ， 找到改进方法 ， 取得进步 ， 逐步恢复自信 ， 同时也严格要求他们;帮他们制订阶段性目标 ， 每天规定学习任务 ， 并及时检查 ， 以防止“三天打鱼 ， 两天晒网”的现象发出 ， 还让他们互相监督 ， 逐步培养 ， 磨练意志 。
一般来说 ， 学生都很重视老师对他们的态度 。“亲其师而信其道”作为英语教师就得有强大的亲和力 ， 因此我时刻提醒自己要通过学习来增强自己的人格魅力 ， 同时要求自己公开公正地处理学生问题 ， 热爱每位学生 。
我们相信 ， 只要不放弃 ， 我们会有进步的 。
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