教学目标解决的是教师要"教什么"的问题 ， 教学设计要解决的则是"如何教"的问题 ， 更具有策略意义 ， 下面是小编整理的英语下学期的三年级教学计划5篇 ， 欢迎大家阅读分享借鉴 ， 希望大家喜欢 ， 也希望对大家有所帮助 。
英语下学期的三年级教学计划1
本学期我仍担任三年级班的英语教学工作 。根据学生的实际情况 ， 为更好的完成教学任务 ， 搞好教学工作 ， 特拟定以下教学计划：
一、学生情况分析
三年级的学生已经接触英语一学期了 ， 对英语学习有着强烈的好奇心和积极性 ， 三(x)班上学期平均分分 ， 其中后进生较多 ， 这些学生平时的表现也不是很好 ， 上课不讲话 ， 不违反纪律 ， 也有张开嘴巴跟读 ， 可是不大声 ， 可能读出来的自己也听不见 ， 学习比较被动 ， 学习的基础较差 。班学生上课活跃 ， 发言积极 ， 平时很乐于参与课堂上的一些活动 ， 大部分学生上课的表现很好 ， 有及个别学生很懒惰 ， 也比较典型 ， 做事慢慢吞吞的 ， 态度也不是很好 。上学期的平均分稍高一些 ， 分 。主要的情况就是学生比较懒散 ， 需要无时无刻的监督 。
二、教材的内容分析
小学英语学生用书是本套教材的核心 ， 共6个单元和2个复习单元.每个单元分“ABC”三个部分 ， 共10页 ， 复习单元为6页 。英语作业本紧密配合学生用书使用 ， 每单元的设计以学生用书中的“AB”两个部分的内容为主 ， 共6页 。此外 ， 还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套 。
三、教学目标
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣 ， 培养他们英语学习的积极态度 ， 使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、基础 ， 以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进行简单日常交流的能力 。同时 ， 培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力 。更重要是本学期学生更应掌握运用英语的能力 ， “写与演”及时跟上 。适当介绍中西方文化 ， 培养学生爱国主义精神 ， 增强学生的世界意识 ， 为学生的进一步学习奠定良好的基础 。
四、教学重点
1、 能听懂、会说12组对话 ， 并能进行简单的交流 。
2、 能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题) ， 并能简单地运用 。
3、 能听、做、演18个游戏 。
4、 能学唱14首歌曲 。
5、 能完成对自己的自我评价活动 。
6、 能了解6项简单的中西方文化知识 。
五、教学措施
1、会话教学(Let’s talk/Let’s play)
学生很爱玩 ， 好表现自己 。用表演和游戏的形式来进行交流 ， 学习、运用语言 ， 是恰当的 。在会话教学中 ， 融会话教学与情景之中 ， 与具体的实际相联系 ， 让学生在表演中练 ， 再交际活动中用 ， 这一点特别重要 。本年级段学生会话表演应抓扎实 ， 为以后的学习奠定坚实的基础 。
2、词汇教学(Let’s learn/Let’s do)
学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的 。这样有利于记忆和展开课题的讨论 。在词汇教学中应注意
(1)、学会巧用实物、头饰和卡片 。(Let’s learn)
(2)、需要融词汇与会话教学中 ， 让学生感到真实性 。
(3)、需要充分发挥TPR活动的优势 ， (Let’s do)并可以进行改编 。
(4)、需要注意单词发音的示范性教学 。
3、歌词与歌谣教学
本册书中有很多的歌曲和歌谣 。如在课堂教学时间内一句 ， 一句地教唱或领唱将会影响教学进度 ， 而且效果也不一定好 。要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学 ， 并服务于语言学习的作用 ， 应该注意：1、在每节课中渗透 。2、灵活运用在各个教学环节 。3、演唱结合 ， 培养艺术素质 。Let’s chant部分可以运用教过的知识点去改编 ， 发挥学生的创造性 。
4、趣味故事教学
本册书每单元C部分中趣味故事的作用不仅仅是给学生带来乐趣 ， 更重要的是起到语言的扩展和对不同学生分层次教学的作用 。
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