初三英语教学计划及进度表 初三英语教学计划10篇( 五 )


(2)尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配 。
语法:
(1)进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式 。
(2)进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式 。
(3)使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等 。
(4)学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息 。
三、学情分析:
今年的学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃 。另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题 。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣 。同时,注意学生好的学习习惯的养成 。
四、教学具体措施:
1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣 。
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力 。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力 。
4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响 。
5、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果 。
6、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础 。
7、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果 。
五、课程安排及教学进度:
周次 单元 内容
1、2周 Unit 1 How do you study for a test?
3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark 。
5~~7周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choosetheir own clothes 。
8、9周 Unit 4 What should you do?
9、10周 Unit 5 It must belong to Carla 。
11周 复习 期中复习,期中检测
12、13周 Unit 6 I like music that I can dance to 。
13、14周 Unit 7 Where would you like to visit?
14、15周 Unit 8 I’ll help clean up the city parks 。
15、16周 Unit 9 When was it invented?
16、17周 Unit 10 By the time I got outside,the bus hadalready left 。
17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?
19周 复习
复习迎接期末检测
初三英语教学计划10篇7
寒假就这样不知不觉的过去了,紧张而忙碌的日子来到了 。这一学期是整个九年级的关键时期,所以我要下大力度,争取中考取得可喜的成绩 。面对如此严峻的形势,我制定了如下的教学计划:
一、更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式
努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式 。同时,要进行分层次教学 。对于好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使更加深入地研究教材;对于差生要因势利导,因材施教,使差生在原有的基础上有所提高 。具体措施如下:
1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣 。
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力 。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力 。
4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响 。
二、对语法的复习
首先掌握6种词类(名词、代词、动词、数词、形容词和副词)的词性变化及基本用法 。复习本教材中出现的语法项目,如动词不定式、过去完成时、定语从句、宾语从句、过去将来时等 。
(1)介绍每种语法的基本概念及用法 。
(2)结合课文中的句子进行操练 。这样既复习了本书中出现的语法项目,又巩固了课文中的句子 。可谓一举两得 。
(3)每复习完一类语法,就作相应的练习题,并且从网上下载一些相关的习题,以便查漏补缺 。
三、对单词、词组、句型的复习
(1)了解并掌握基本构词法,如派生词、合成词、前缀、后缀等 。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量 。从而掌握背词技巧,减少背词压力 。
(2)运用选择、判断及对话等多种形式,将各课的词组、句型归纳起来,做专项练习 。将单词融入词组、句型中 。在复习词组、句型的同时,也复习了单词,使这三项练习融会贯通,融为一体 。
四、多做模拟题,并且每次考完都要做一个总结,从中找出自己的不足

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