第八单元：
1、使学生通过实际的观察、操作和比较 ， 认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的;知道物体的正面、侧面、上面;知道从一个角度观察长方体形状的物体 ， 最多只能看到三个面;能指出从正面、侧面、上面观察到的由三个同样的小正方体摆成的简单物体的视图 ， 能根据视图摆出相应的物体 。
2、使学生经历观察物体的过程 ， 丰富对现实空间的认识 ， 体会直观思考的价值 ， 发展初步的空间观念 ， 提高解决问题的能力 。
3、培养学生观察物体的兴趣 ， 使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度 。
第九单元：
1、使学生经历和体验收集、整理、分析数据的过程 ， 学会用画正字的方法收集整理数据 ， 认识条形图 ， 初步学会用条形图描述数据 ， 能完成相应的统计图 ， 并体会统计是研究、解决问题的方法之一 。
2、使学生经历实验的具体过程 ， 从中体验某些事件发生的可能性的大小 ， 能对见带实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出判断 ， 并作出适当的解释 ， 能正确使用经常、偶尔、差不多等词语描述一些事件发生的可能性的大小 ， 并和同学交流自己的想法 。
3、培养学生积极参与数学活动的意识 ， 初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法 ， 激发主动学习的积极性 ， 进一步发展与他人合作交流的意识与能力 。
第十单元：
1、使学生结合具体的情境初步认识分数 ， 知道把一个物体或一个图形平均分成若干份 ， 其中的一份或几份可以用分数表示;能用实际操作的结果表示相应的分数;能读写简单的分数 。
2、使学生学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数以及同分母的两个分数的大小;探究并学会简单的同分母分数加减计算 ， 并能与他人交流自己的算法 。
3、使学生体会分数来自生活实际的需要 ， 了解分数产生与发展的大致历程 ， 感受数学与生活的联系 ， 进一步产生对数学的好奇心和兴趣 。
第十一单元：
1、通过整理与复习更好地掌握本学期所学习的内容 。
三、本册教材的重难点：
1、感受数学和日常生活的密切联系 ， 体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象 ， 逐步产生对数学的兴趣 ， 积极参与数学活动 。
2、经过独立思考、动手实践以及与同学合作交流 ， 克服学习中的一些困难 ， 经常获得成功的体验 ， 相信自己有能力学好数学 。
3、通过教科书里的“你知道吗”栏目以及报刊书籍、电视广播和网络等多种资源 ， 了解更多的有关数学的知识 ， 初步感受到数学是人类的一种文化 ， 是人类文明的结晶 。
4、学习客观的评价自己与评价别人 。
最新三年级上册数学教学计划4
一、学情分析
学生经过两年的数学学习 ， 基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯 ， 有较强的自律性 ， 学习数学的积极性高 ， 兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练 ， 个别在计算速度上存在一定差异 。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性 ， 大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺 。但在解决简单问题上 ， 学生初步形成数学意识 ， 能发现生活中简单的数学问题 ， 并进行分析和解决 ， 具有初步解决问题的能力 。他们的学习习惯初步形成 。因此 ， 本学期重点要抓学习习惯的巩固 ， 继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯 ， 养成认真做作业、书写整洁的良好习惯 。其次 ， 要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时 ， 发展数学能力 ， 培养创新意识和实践能力 ， 体会数学与生活的密切联系 ， 建立学习数学和应用数学的兴趣和信心 。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：时分秒、万以内的加法和减法(1)、测量、万以内的加法和减法(2)、倍的认识、多位数成一位数、长方形和正方形、分数的初步认识、数学广角和总复习等 。
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