课堂小结：
这节课我们学习了一个音乐知识点：弱起节奏 ， 还学唱了一首创作于50年代的优秀儿童歌曲《让我们荡起双桨》 。这首歌成功地描绘了孩子们在洒满阳光的湖面上划着小船愉快歌唱和游玩的动人情景 。抒发了他们热爱祖国、热爱生活的真挚情感 。同学们要思考“是谁给我们安排下幸福生活”?我们怎样去做才能报答党的恩情?
《让我们荡起双桨》教案篇三
教材分析：
本课是一首儿童歌曲的歌词 ， 作者是著名的词作家乔羽 。题目《让我们荡起双桨》 ， 既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘 ， 同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬 。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景 ， 抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情 。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起 ， 先写北海的迷人美景 ， 然后写荡舟湖上的喜悦心情 ， 第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华 。
教材理念：
扩大学生的阅读范围 ， 开阔视野 ， 使他们感受到读书的快乐 ， 通过阅读歌词 ， ， 来激发学生对阅读的兴趣 ， 使之对即将阅读的材料产生强烈的好奇 ， 从而急切地进入阅读过程 。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文 ， 背诵课文 ， 学唱歌曲 。
2、认识本课10个生字 。
3、感受课外生活的丰富多彩和美好 ， 懂得珍惜幸福的生活 。
教学重、难点：
通过对诗句的理解 ， 体会诗歌表达的感情 。
教具准备：
语文课件
教学时数：
下一页更多精彩“《让我们荡起双桨》教案”
4中班音乐《让我们荡起双桨》教案 教师在写教案时 ， 一定从实际出发 ， 要充分考虑从实际需要出发 ， 要考虑教案的可行性和可操作性 。下面是我收集整理的中班音乐《让我们荡起双桨》教案（精选5篇） ， 希望对您有所帮助!
教学目的：
1、通过学习本歌曲 ， 能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱 。
2、培养孩子们热爱祖国 ， 热爱生活的情感 ， 使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福 。
3、指导学生唱好二声部歌曲 ， 在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念 。
教学重难点：
1、 弱起节奏OX XX 。
2、 二声部的合唱部分 。
教学过程：
一、组织教学
1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室 。
2、采用音乐 ， 师生问好 。(略)
3、放录音《采茶扑蝶》片断 ， 老师带领做律动 。
二、节奏训练
板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X
脚手脚手 脚手 脚手
教师示范 ， 学生模仿 。同时比较两种节奏区别与联系 。(让学生在实践中学习 ， 在比较中领会)
三、导入新课
1、师放录相 ， 屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨 ， 尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》 ， 至歌声消失、关闭 。
师：同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗?(生答略) 。既然好听 ， 那么我们今天就一起来学习这首歌 。教师出示大歌页 。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期 。词作者乔羽是中国音乐文协主席 ， 著名词作家 。曲作者刘炽是我国著名的作曲家 。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱之一段词 。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词 。
5、教师先分别教唱二个声部的曲谱 。
*** ：教唱法与听唱法及随琴跟唱法 。在较熟的基础上按谱填唱之一段歌词 。
6、重点练习合唱部分 。
*** ：
①一声部唱 ， 二声部默唱 。( 相互交换 )
②二声部合唱(教师伴奏可跟随二声部)
四、巩固练习：
1、竞赛唱 。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式 。
2、跟伴奏带唱
教师指挥 ， 要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉 ， 启发培养学生表现美的能力 。
3、表演唱
跟随录音 ， 手握笔或尺作桨 ， 启发学生想象在湖面上划船的情景 ， 创造性的表演 ， 活跃气氛 ， 使音乐课堂进入 ***。
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