浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

三年级语文下册教案人教版最新 三年级语文人教版下册教案模板( 二 )

生活百科学生


4.讨论汇报：只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来 。
5.表演动作：左手拉弓，右手拉弦 。
6.模仿“嘣”的声响 。
7.有感情朗读第四自然段 。
8.大吃一惊 。
9.表演读：惊讶的语气和表情 。
10.更羸怎么知道这是一只受过伤的大雁?
11.自读第八自然段，边读边画 。
12.完成填空，并练习用“因为……所以……”说句子 。
13.会，不管是谁拉弦，只要发出“嘣”的一声，大雁就会害怕，就会掉下来 。
14.更羸的本事不在于射箭射得准，而在于仔细观察、善于分析、仔细判断 。
15.齐读第八自然段 。
16.自由发言 。
17.交流探讨：大雁自己吓死了自己 。
18. “惊弓之鸟”用来比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了 。
19.这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法 。
20.一朝被蛇咬，十年怕井绳 。
三、
拓展阅读，
总结提升 。
1.课件出示故事：
晋朝有一个叫乐广的人，非常喜欢结交朋友 。一天，乐广做了一桌子的好菜，请朋友到家里喝酒聊天 。一位客人正举杯痛饮，无意中瞥见杯中似有一条游动的小蛇，但碍于众多客人的情面，他硬着头皮把酒喝下 。
过了好几天，乐广一直没有见到这位朋友 。乐广很想念他，于是就亲自登门去看他 。谁知这位朋友已经病了好几天了，而且病得很厉害 。原来他一直怀疑酒杯里有一条蛇，他感到很害怕，也觉得很恶心 。回到家里以后，他感到全身都不舒服，总觉得肚子里有一条小蛇 。就这样，他一病不起了 。
乐广得知他的病情后，思前想后，终于记起他家墙上挂有一张弯弓，他猜测这位朋友所说的蛇一定是倒映在酒杯中的弓影，于是，他再次把客人请到家中，邀朋友举杯，那人刚举起杯子，墙上弯弓的影子又映入杯中，宛如一条游动的小蛇，他惊得目瞪口呆，这时，乐广指着墙上挂着的弓，说：“都是它在作怪，杯中的蛇是这张弓的影子!”随后，乐广把弓从墙上取下来，杯中小蛇果然消失了 。这位朋友恍然大悟，病立刻就好了 。
2.你知道这个故事的名字是什么?告诉我们什么道理?
3.总结：这节课我们不仅知道了惊弓之鸟这个成语的意思，更从更羸身上学到了只有善于观察、动脑分析，才能对事物有正确的认识，希望同学们都能做生活的有心人 。
4.布置作业：
(1)抄写自己喜欢的词语和句子 。
(2)把这个故事讲给父母听一听 。
三年级语文人教版下册教案2
《路旁的橡树》
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文 。
2、从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识 。
学习过程：
一、板题示标
师：同学们，今天我们来学习第八课《路旁的橡树》，请同学们和我一起写课题 。(板书课题)齐读课题一遍 。
这节课的学习目标是：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文 。
2、从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识 。(生读)
二、第一次“先学后教”( 读课文，要求准确)
师：首先，我们来比谁课文中的字音读的准确 。请同学们自由课文，遇到不会的生字，借助工具书或同桌帮助，2分钟后教师检测 。
1、自由读 。
师：现在我们的比赛开始 。(要求：读的同学声音响亮，字音准确 。听的同学认真听，发现问题及时举手纠正 。)
2、指名读，请其他同学更正，师板书 。
xiē
楔子
3、集体认读所板书内容 。
三、第二次“先学后教”(流利地朗读，理解课文)
师：“会认字”读得这么准确 。接下来，我们进行第二场比赛：看谁课文读得最流利 。
1、自由读(2分钟)
2、指名读
四、第三次“先学后教”
(一)先学
师：同学们读得真好，下面请看老师出示的自学指导 。
自学指导：
请同学们自由默读课文，思考以下问题：
1、工程师和工人们为什么都沉默不语?
2、工程师向工人们走来，他为什么叹气?工人们又为什么叹气?(7分钟后，比谁回答得好 。)学生自由读课文，思考问题 。
(二)后教
师：好，时间到，谁来回答第一个问题 。指名回答 。(这个问题可以多叫几个同学回答，只要意思对即可 。)
1、工程师沉默不语是因为他注意到了那颗象征着生命的活力与美感的橡树，内心深处也受到了震撼，因此没有命令将其砍倒，但该怎样做呢?他也不是很清楚，于是沉默不语 。工人不想砍掉这棵树，但又必须得到工程师的同意，他们沉默不语是在等待工程师考虑清楚以后作出安排 。

推荐阅读


上一篇：微信提现4万手续费多少

下一篇：清明节祭英烈寄语10字 清明祭奠英烈的寄语十字