课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障 。下面是小编为大家整理的关于三年级语文下册优秀课件教案，希望对您有所帮助!
三年级语文下册优秀课件教案1
《大海的歌》
教学要求：
(1)通过教学，使学生了解祖国海洋事业的发展，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的思想感情 。
(2)学会本课生字新词，理解“展现”、“极目瞭望”、“朦朦胧胧”、“猛烈”、“耸立”、“仿佛”等词语 。
(3)学习作者观察和记叙事物的方法 。
(4)能正确、流利、有感情地朗读课文 。
(5)初读课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中都看到了什么 。
教学过程：
一、复习(为学习生字作准备)
出示卡片：诵、共、船、杭、常、浑、期、识、织、耳、深、舟 。
(1)认读 。
(2)用这些字口头组词 。
二、揭题、明确目标
同学们，这节课我们学习14课 。(板书课题：14.大海的歌)
看到题目，同学们可能会想：大海会唱歌吗?大海唱的又是什么歌呢?我们学会了课文就知道了 。这节课我们主要学习生字新词，了解“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物 。
三、进行新课
(1)初读课文，学习生词 。
①轻声读课文，划出生字新词，用序号标出自然段，注音要读准字音 。
②在黑板上出示生字卡片，指名读生字，正音 。
③用生字口头组词，并说说词意或用新词说一句话 。
④记忆生字字形(学生自由选择说说自己记忆生字的办法) 。
⑤在作业本上写生字(一个写一遍) 。
(2)再读课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物 。
①课文有几个自然段?自选其中一段轻声朗读 。
②指名朗读自选段落 。
③边看幻灯片，边听朗读课文的录音，思考：“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物?(板书：码头上、海港里、大海中)
④讨论思考题 。(板书：蓝天、白云、碧海、朝阳、吊车、海轮、石油钻探船)
四、试探练习
(1)巩固所学生字 。(以“找朋友”的游戏形式出现，在“找朋友”的歌曲中进行)
(2)看幻灯片，练习说话 。(变换形式，完成课后习题四)
①出示句子——“我到驾驶室瞭望”，让学生说说句子告诉了我们什么 。(板书：谁、在什么地方、干什么)
②出示幻灯片(幻灯出现新华书店的画面)，看图说一句话，用上“到”字，要说清楚谁、在什么地方、干什么 。
③出示幻灯片(幻灯出现_、公园的画面)，请同学生们看图，在作业本上写一句话，要求用上“到”字，写清楚谁、在什么地方、干什么 。
④把自己写的句子念给大家听 。
五、课堂小结
这节课我们学会了生字，朗读了课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中各看到了什么 。大家在轻松愉快的气氛中学到了许多东西 。
三年级语文下册优秀课件教案2
《送往小木屋的信》
教学要求：
1、认识本课11个生字，会写10个生字 。
2、通过学习，了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激发学生热爱边防战士的思想感情 。
3、了解课文内容，抓住重点语句体会主要事件，并体会怎样把事件写具体 。
4、了解到环境描写的作用，体会“家书抵万金”的深刻含义 。
5、有感情地朗读课文，激发学生为边防战士写信的热情 。
教学重点：
通过学习，了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的'迫切心情，激发学生热爱边防战士的思想感情 。
教学难点：
1、了解课文内容，抓住重点语句体会主要事件，并体会怎样把事件写具体 。
2、了解到环境描写的作用，体会“家书抵万金”的深刻含义 。
教学课时：两课时
第一课时
课时目标：
1、初读课文，解决文中生字 。
2、通过学习，了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激发学生热爱边防战士的思想感情 。
3、有感情地朗读课文，激发学生为边防战士写信的热情 。
导学过程：
一、导课：随着科学技术的发展，通讯方式越来越发达，可在偏远地区，他们的通讯方式还是写信，而且信对他们来说非常重要 。
二、初读课文，解决文中生字 。
1、自渎课文，想办法解决文中生字 。
2、检测字词：对照一类、二类生字条，同桌一起读课文 。
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