本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距 ， 期末联考中力争保三争二 。
二、教学内容及要求
本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学 ， 之后进行第一轮复习 。进行第三册教学时应注重知识的前后联系 ， 增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法) ， 夯实学生基础 ， 抓中等促学困,进一步巩固优等生 ， 为第二轮复习的侧重学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧打下坚实的基矗
三、课堂教学特殊原则
1.坚持学生主体的原则
在教学过程中坚持少讲多练 ， 精讲精练 ， 力争做到习题讲评过程中三讲三不讲 ， 即讲清重点 ， 难点 ， 疑点;学生会的不讲 ， 学生能自己解决的不讲 ， 估计讲了也不能理解的则不讲 。对于基础知识题要做到：先练后讲 ， 逢讲必练 ， 讲后再练
2.坚持抓主要矛盾的原则
所教班级学生词汇掌握欠缺 ， 因而影响到其他各单项成绩的提高 。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读能力放在最重要的位置 。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练 ， 帮助学生拓展词汇量 ， 拓宽知识面 ， 重点提高概括 ， 推断能力和长句理解能力 。
四、总体安排
1.8-10月完成第三册unit1unit10单元新课教学 ， 并且结合《三维设计》进行第一轮复习和语法复习 。其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练习并写一篇作文 。
2.11-10.1月进行第一轮复习 。复习第一三册 ， 其中每周进行一次综合练习及写一篇作文 。
3.24月进行第二轮复习 ， 即语法专项练习及语篇综合训练 ， 侧重能力培养 ， 强化技巧分析 ，
培养学生综合运用语言能力 ， 提高应试能力技巧 。
4.5月高考 ， 根据《考试说明》进行查漏补缺 ， 有针对性针地进行实践和语言运用能力训练 。
五、具体措施
1.高三英语第三册教学
第三册英语课程编排与总复习有一定的关系 ， 内容丰富 ， 信息量大 ， 具有较强的实用性和交际性 ， 语篇数量增多 ， 词汇量也明显增加 ， 是提高学生阅读能力的好材料 。教学速度加快 ， 详细讲解新词用法 ， 同时简要复习高考词汇惯用法 ， 课文以阅读为主 ， 分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等 ， 培养学生分析、理解及解决问题的能力 ， 教师一定要做好指导工作 。
2.抓好词汇复习
根据《高考词汇手册》 ， 把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中 ， 做好词汇复习工作 。词汇量的大小是英语学习及成绩提高的关键因素 ， 它极大地影响着学生其他各方面能力的提高 ， 因此一定要扎实、有效 ， 争取做到长效 。
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