一、刻苦钻研、 团结协作
中考英语成绩的取得是我们集体劳动的成果 。我们初三英语组是一个战斗力很强的集体 。在我们的复习计划中 , 需要每一位老师付出大量的时间和精力创造性的去劳动 。我们遵循各尽所能、优势互补原则 , 充分利用各位老师的不同的教学经验 , 互相学习 , 共同提高 。例如:马老师在英语阅读教学方面经验丰富 , 我们就集体听课 , 学习马老师的教学经验 。而韩老师擅长写作教学 , 我们就一起先听课 , 然后我们就“如何提高英语写作能力”方面进行研讨 。最后我们在课堂上把我们听到的、看到的进行实施 。事实证明 , 我们的方法是行之有效的 , 在中考作文中 , 我们的学生写的好文章比比皆是 。我们其他老师做好试题精选、方法归纳工作 。此外 , 我们初三英语组的各位老师都非常虚心好学 。李欢老师利用年轻精力旺盛的特点 , 经常听马老师的课 。在教学中不管是多大的一点儿问题 , 我们都会弄出个究竟 。正是这种个人的努力加上团体的协作 , 使得各班英语中考成绩有进步 。
二、 坚持集体备课 , 适时调整教学策略 。
我们坚持集体备课 , 共同制定教学进度 , 无论是新授课还是复习课 , 我们都集体商量教学对策 , 做到重点、难点突出 , 教学层次目标分明 , 及时交流复习效果 , 调整复习计划和策略 , 这特别体现在“一模”以后 , 城区的模拟题特别多 , 我们认真对“一模”进行质量分析后 , 根据我们学生的特点 , 精心挑选并组成多份模拟题让学生练习 , 不搞题海战术 , 我们的成绩在稳定中求发展 。
三、制订一套完整的、行之有效的学习、复习计划 。
众所周知 , 初三的教学任务非常繁重 , 我们不但要教新授课 , 还要对三年所学过的知识进行系统的复习 , 因而 , 在新课将完之前 , 我们仔细研读中考说明 , 认真分析考点以及每个考点需要学生掌握的程度;同时我们还认真分析了考试题型并查阅了近几年的中考题进行对比 , 然后我们共同制定了一摸前的复习计划 。一摸之后 , 我们有有针对性的调整了计划 。我们系统地、有针对性地对重点难点进行补漏补缺 , 复习进展比较顺利 。最后剩下一到两周的时间作最后的冲刺 , 主要进行模拟练习以及试卷分析 , 进行应试辅导 。我们充分的对中考说明的研究 , 使我们在复习阶段少走弯路 , 并在几次考试中都取得了稳定的成绩 。
初中英语教师工作总结4
本学期 , 我担任八年级英语教学工作 。作为从事中学英语教学的我 , 虽了解到了一些教学教法 , 但在实际的教育教学中 , 我深深感觉到教中学英语之难之累 , 真是“苦在其身 , 乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步 , 现对本学期的教学工作总结如下:
一 , 学习课标 , 明确教学目标 。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求 , 树立起新的育人理念 , 我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读 , 了解了此次英语课程改革的目的 , 掌握了此次英语改革的重点 , 理解了英语教学原则 , 学会了一些科学评价原则等 , 从而为后面的教学提供了充分的依据 , 奠定了扎实的基础 , 保证了教学的顺利进行 。
二 , 扎实备课 , 理清教学思路 。
备课是课堂教学的重要环节 , 我在备课时做到了以下几点:
1、课前备课 , 做到“有备而来” 。我认真阅读各种教科参考书 , 既备教材 , 教法有备学生 。结合学生的实际和教材的内容 , 既要考虑知识的纵向联系 , 又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点 , 又要突出难点;既要体现完整的教学过程 , 又要注意好个环节的过渡自然 。
2、课中备课 , 灵活安排简单易操作的游戏活动 。我通过游戏引入新课教学时 , 为了不打消学生的积极性 , 我在实施教学的时候 , 总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动 , 将教学内容层层铺开 , 把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡” , 让他们在快乐中学习 , 在玩中获得新制 。在活动中学生们都乐于参与 , 充分调动了学生的情感态度和兴趣 , 学生的积极性得到了充分发挥 , 教学效果良好 。
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