时间流逝得如此之快 , 就算追也追不到 , 在过去这段时间的教学中 , 我们一定收获不少 , 这也意味着 , 又要准备开始写教学总结了 。下面是小编给大家带来的关于初中数学教学总结范文 , 欢迎大家前来参阅!
初中数学教学总结范文1
我校数学科始终坚持着“以科研为先导 , 以队伍建设为基础 , 以教学为中心 , 全面推进素质教育”的教学思路 。我们将教育科研作为数学科各项工作的原动力 , 引导、促进各项工作的改革与创新 , 这一做法为数学科带来了一些成效 。数学科全组教师坚持教育、教学理论的学习 , 积极参加各项开展教研活动 , 完善和改进教学方法和手段 , 为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献 。
一、领导重视 , 亲临课堂指导 。
校长在抓好学校全面工作的同时 , 还对数学科组工作进行指导 。无论工作多忙 , 他都尽量抽出时间参加各学科的听课、评课 , 提出教改意见 , 指导学科开展工作 。校长在繁忙的工作中 , 还不断关心各科组的工作 , 了解教学教研情况 , 培优扶差情况 。有领导的重视 , 老师们的觉悟较高 , 接受新的教育思想、教学方法快 , 促进我校教育教学工作的开展 。
二、认真抓好教学的常规管理工作 。
1、订好计划 。在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划 , 结合数学科的特点 , 学生的实际 , 认真订好各年级各学科的教学计划 , 并按计划开展预定的活动 。
2、坚持教研活动 。
(1)加强理论学习 , 努力提高数学教师的教学理论水平 。按照科组计划 , 在学期开始全体教师以科组为单位 , 认真学习小学数学大纲 , 让老师们明确自己所教年级的教学要求 。组织教师学习有关教育科研的文章 。如组织教师学习《国家新课程标准》以及《新课程标准解读本》等有关新课程的理念知识 , 教师们通过深入认真的学习讨论 , 更新教学观念 , 努力探讨新策略 , 利用新方法组织好课堂教学 , 在实践中不断提高自身的素质 , 让教师从经验型向专业型、科研型转变 。同时 , 积极组织教师学习校本课程开发的理论 , 如《从化市太平镇小学校本课程开发指导意见》、《校本课程开发与管理》等的理论知识 。
(2)定时组织集体备课 , 认真钻研教材教法 。做到课前备好课 , 课堂上好课 , 课后有反思 。并经常探讨教学问题 , 交流教学方法 。注意练习的设计 , 作业的布置和课后差生的个别辅导 。
(3)加强备、讲、批、辅等教学环节的管理 , 每月进行一次备课、作业的检查 , 并及时反馈 , 进行小结 , 不断促进教师教学各环节的提高 。特别是学生的作业布置与批改 , 数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容 , 作业的批改及时、认真、细致、规范 。
三、继续深化数学教学改革 , 全面推进校本课程的开发 。
伴随着新世纪的脚步 , 我国基础教育课程改革已全面启动 。新一轮的基础教育课程改革由原来的两级管理走向三级管理 , 使学校这个真正发生教育的地方有了一定的课程权利 , 并承担了相应的责任 。我校在11月8日召开“从化市太平镇小学校本课程开发研讨会”后 , 抓住这个契机 , 积极组织全体教师学习有关会议精神 , 学习有关理论知识 , 明确校本课程开发的意义、形式等 。我校领导班子、中层干部经过反复研究、学习 , 明确我校的校本课程的开发工作如下:
1、校长是第一责任人 , 是身体力行者 , 校长负责开展专题讲座 , 组织全体教师理论学习 , 转化教师的思想观念 。
2、学校鼓励教师订购书籍 , 并给予教师外出学习机会 , 鼓励教师“充电”学习 。
3、学校对现有图书室、阅览室、电教设备等进行调整 , 统一部署 , 妥善安排各功能室的使用 , 保证学生有较好的活动空间和条件 , 并为课程资源开发创造条件 。
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