三、教学目的
1、通过学习 ， 使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语 ， 并能在情境中运用 。
2、使学生掌握一定数量的单词 ， 掌握生词的读音、书写及中文意思 。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容 ， 培养学生对英语学习的兴趣 。
四、教学重难点
1、重点强化对知识在日常生活中的运用 。
2、重点强化对知识的掌握性 ， 让学生多听多说 。
五、教学方法
1、利用直观教学手段 ， 直接感知 。在教学过程中 ， 根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等 ， 在教学生认读单词之前 ， 首先让学生看图片 ， 引导他们观察 ， 接着要求学生认真聆听老师的读音 ， 进而让他们模仿发音 ， 再呈现单词并配合相应的动作 ， 反复示范和练习 。这样让学生直接感知 ， 在图文并茂的情景中学习 ， 既加深认识又能激发其学习兴趣 ， 为以后的进一步学习打下坚实的基础 。
2、同时采用情景教学法和游戏教学 ， 让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣 ， 调动他们的积极性 。
3、注重评价 ， 促进学生发展 。培养学生初步的评价意识 。课堂上采用积极有效的课堂评价 ， 做到每课一评 ， 采用激励性的语言对学生进行评价有利于集中学生的注意力 ， 帮助学生增强成就感和自信心 ， 同时对表现好的学生给予奖励 。
4、指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务 ， 培养学生的团队精神 。
六、教学措施
1、根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点 ， 尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境 ， 设计形式多样的游戏 ， 来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲 ， 学习能力也在游戏中得到培养和发展 。
2、学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识 ， 又不易产生心理疲劳 ， 有效地避免了学生课堂上的“走神”现象 ， 从而有效地达到培养学生的学习能力 。
一年级英语教学计划范文3
一、教材分析
本册教科书共六个单元 ， 每个新授单元都围绕一个话题 ， 结合功能和结构 ， 安排了一系列语言实践活动 ， 这样设计和安排的目的是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式 ， 来学习语言知识 ， 语言技能以及学习技巧进而来完成学习任务 ， 同时使教学过程成为师生之间相互交流 ， 相互沟通 ， 相互理解 ， 相互补充的互动过程 。
在教材中设计了大量的图片 ， 音乐 ， 游戏等方式 ， 来帮助孩子们更好地理解所接触的英语知识 ， 给了他们更新颖的视觉 ， 听觉感觉 ， 利于激发孩子们的英语学习兴趣 ， 培养他们对英语的好感 。
二、学情分析
【小学一年级英语教学计划 一年级英语教学计划范文】本学期一年级学生共三十八人 ， 孩子们刚走进校园 ， 对周围的环境充满了好奇心 ， 有较强烈的求知欲 ， 由于年龄和心里认知的原因 ， 在小学一年级展开英语教学 ， 对于仅有六岁的孩子们来说在学习英语方面还是有一定的难度的 。学生上课时的自控能力差和思想注意力不集中 ， 且大部分学生刚接触英语 ， 教学难度大 。在教学中应面向全体学生 ， 注重培养他们良好的学习习惯 ， 激发孩子学习英语的兴趣 。
三、教学目标
本套教材 ， 全书共六个单元 ， 教材考虑到学生刚刚开始接触英语 ， 特设计了一些日常生活中使用频率的词语 ， 主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好 ， 说再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学、老师或家人 ， 并能做出得体的呼应 ， 能听、说、认读关于小动物、文具、身体部位等的单词 ， 且能在真实的语境中运用 。在教学中要做到以下两点：
1、以发展儿童的口语为核心 ， 培养儿童对英语的积极态度和良好习惯 ， 建立和增强儿童英语学习的自信心 ， 掌握基本的英语知识 ， 发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力 ， 全面提升儿童的综合素质 。
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