4、实行开放式教学方式 ， 让每个学生在参与交流中提高英语交际水平 ， 同时提高学习兴趣和合作能力 。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话 ， 能用英语进行简单交流 。
一年级英语教学计划范文5
一、学生情况分析：
我所教一年级七个班共有学生210人 ， 经过半学期的英语学习 ， 绝大多数孩子对英语学习兴趣很高 ， 自信心也有很大提高 。但孩子不知道主动练习和巩固所学知识 。所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体 ， 或可触摸的实物展示出来 ， 并且要坚持进行练习和巩固 ， 以达到知识的积累 。
二、教材分析：
本教材共五个单元 ， 每单元六节新课 ， 一节复习课 ， 共三十五节课 。以学生感兴趣的话题为中心 ， 涉及“numbers”“vehicles”“opposite”“activities”等内容 。每课包括“listenandsay”“doit!”“practice”“sing/chant”五部分 。
三、教学目标：
1、由于本学段的学生仍处于英语学习的启蒙阶段 ， 所以与学习知识同样重要的就是继续培养学生良好的习惯 ， 包括课前准备习惯、课堂常规习惯、复习习惯 。同时在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣 。
2、能按要求掌握所学单词、句型 ， 能使用日常交际用语 ， 活用句型 ， 进行简单的交流 ， 做到大胆开口 ， 读音正确 。
3、养成听英语、读英语、说英语的习惯 ， 认真模仿语音、语调 ， 以逐步培养语感 。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识 ， 完成某项任务 ， 并促使语言能力的提高 。
四、教学措施：
1、尽可能为学生学习语言创造情境 。利用图片、模型、实物、简笔画等教具 ， 利用自己的手势、动作、表情等体态 ， 利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备 ， 使英语教学变得生动、形象 ， 为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合 ， 营造英语交际情境和气氛 。
2、通过比赛激发学生的表现欲和参与意识 ， 学会团结协作、相互交流 ， 充分发挥学生在学习中的主体作用 ， 让所有的学生都品尝到成功的喜悦 ， 提高学习的兴趣和效率 。
3、开展丰富多彩的课堂活动 ， 如：个体活动、分排分组练习、四人或六人小组活动和全班活动等 。这些活动各有所长 ， 其中小组活动更有利于扩大参与面 ， 有效地促进学生之间的交流合作 。尽量避免单一、枯燥的“独角戏”或“大合唱”的练习形式 ， 而进行多种练习形式的交替搭配 ， 使课堂节奏明快、张弛有度 。
五、教学进度：
Uint1第一、二、三周;
Uint2第四、五、六、七周;
Uint3第八、九、十周;
Uint4第十一、十二、十三周;
Uint5第十四、十五、十六周
一年级英语教学计划范文6
一、学生情况分析：
通过上学期一学期的学习发现一年级的学生具有较强的学习语言的能力 ， 有较强的模仿能力 。经过上学期的学习 ， 学生已掌握了一定数量的单词和日常用语 。因而 ， 在今后的教学中 ， 教师将鼓励学生尽量多的使用学过的英语进行日常的对话 ， 进一步培养学生的`语感和良好的语音、语调 ， 为学生今后的学习奠定良好的语言基矗
二、指导思想：
以《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》关于小学英语教学基本要求为主要依据 。教材编写面向全体学生 ， 注重素质教育 ， 关注情感发展 ， 培养创造精神 ， 力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成;教材编写注重双向交流 ， 跨文化交流;教材以语言为媒介 ， 融合了各学科的知识;本册教材在设计、实施和评价上都贯穿“学会学习”都贯穿“学会学习”的思想 ， 发展学习策略 ， 培养自主学习的能力 。
三、教学目标：
1、激发学生学习英语的兴趣 ， 培养他们英语学习的积极态度 ， 使他们建立初步的学习英语的自信心 。
2、培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基矗
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