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初中英语的教学总结与反思 初中英语的教学总结( 九 )

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为了做到这写 ， 我做了许多 。具体做法如下;
1、备课 。根据学校的要求 ， 和教学的实际提前备课 ， 写好教案 。做到无教案不登讲台 。备课时认真钻研教材、教参 ， 学习好大纲 ， 虚心向同年组老师学习、请教 。力求吃透教材 ， 找准重点、难点 。为了上好一节课 ， 我上网查资料 ， 集中别人的优点确定自己的教学思路 ， 常常工作到深夜 。为了学生能更直观地感受所学的知识内容 ， 我还积极查找课件 ， 制作课件 ， 复习阶段 ， 我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室播放 。为的就是提高学生的复习效果 。
2、上课上好课的前提是做好课前准备 ， 不打无准备之仗 。上课时认真讲课 ， 力求抓住重点 ， 突破难点 ， 精讲精练 。运用多种教学方法 ， 从学生的实际出发 ， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维 ， 使学生有举一反三的能力 。培养学困生的学习兴趣 ， 有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答 。桌间巡视时 ， 注意对学困生进行面对面的辅导 ， 课后及时做课后记 ， 找出不足 。
3、检查我利用课余时间对学生进行检查 ， 尤其是单词的检查 。我知道如果不及时有效地检查 ， 许多学生就会偷懒不认真听讲 ， 课堂效率就无法保障 。因此常常进行抽查检查 ， 学生担心被留下 ， 因此在课堂上比较能够认真听讲 。
4、作业根据减负的要求 ， 我把每天的作业经过精心地挑选 ， 适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业 。
5 ， 教育学生 。不比成绩比努力 。鼓励学生自己和自己斗 。过去的自己和现在的自己比 。给每个学生制定学习目标分数 。鼓励学生一次一次的超越自己 。用英语写着一些话在学生的本上或留言册上激励他们 。这样做自己虽然麻烦点 ， 但是效果是不言自明的 。物质奖励和语言激励使学生提高了信心 ， 英语成绩又上了一个台阶 。
要想给学生一杯水 ， 首先老师得有一桶水 。因此 ， 老师就得不断地学习、充电 。我在教学之余 ， 除了认真参加学校的业务学习外 ， 还挤出时间去自学英语 ， 力争达到现在的教育教学要求 。
初中英语的教学总结9
九年级是整个初中阶段的重要一年 ， 尤其是下半年是最关键的半年 ， 为使学生在英语这门学科上取得更大的进步 ， 在中考中取得优异的成绩 ， 我在教学中尝试了一些教学方法 ， 现总结如下：
一、认真搞好备课 ， 特别是集体备课 。
教学中 ， 备课是一个必不可少 ， 十分重要的环节 ， 既要备教材、备学生 ， 又要备教法 。备课充分 ， 能调动学生的积极性 ， 上课效果就好 。
二、培养学生良好的英语学习习惯 。
我校的学生来源全是农村的 ， 学生对学习英语的气氛不是很浓 ， 学习自觉性较差 ， 主要表现在以下几个方面：
1、学过的单词 ， 老师要求背出 ， 学生总是借口其他作业太多 ， 没时间背等 ， 往后一拖再拖 ， 即便能背出来 ， 也是临时死记抢记出来的 。等到其他需要的时候又忘了 。
2、上过的新课 ， 相应的配套练习 ， 不自觉去独立完成 ， 总需要老师再三强调 ， 但学生总希望老师和他们一起来做 。
3、死记硬背的东西多 ， 联系的东西少 ， 因此表面上看感觉还可以 ， 但真正一考起来 ， 问题出来很多 ， 而且差距很大 。经过几次考试下来 ， 问题也出来了 ， 我任教的两个班：尖子生没有几个 ， 中等生断层 ， 差生面特大 。针对以上情况 ， 要改变这种局面 ， 我觉的要做的事很多 。
首先 ， 要培养学生良好的学习习惯 ， 课前多预习 ， 课堂45分钟让学生集中注意力听讲 ， 把老师讲的内容真正听懂 。不能似懂非懂 。课后认真完成配套的巩固练习 ， 不懂的地方 ， 多向老师或成绩稍好的学生请教 。

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