三、认识毫米 。
【一年级数学上册数学人教电子版 新一年级上册人教数学总复习教案模板】1、通过“量一量” ， 揭示毫米 。
师：请用直尺在测量单上“量一量”铅笔有多长?
生汇报
师：不是6厘米吗?铅笔的长度比6厘米长 ， 但是又不到7厘米 ， 这时候就需要一个比厘米更小的长度单位来表示 ， 它就是刚刚——毫米 ， 用字母来表示 。
2、通过自学 ， 发现毫米和厘米之间的关系
师：刚才我们一起对分米进行了研究 ， 接下来请同桌之间用研究分米的方法 ， 展开对毫米的独立学习吧!
PPT 活动四：
找一找 在直尺上找出1毫米 。
比一比 用手指比划出1毫米 。
看一看 生活中哪些物体的长度或厚度 ， 大约是1毫米或几毫米 。
想一想 1厘米=?毫米 。
生汇报 。
师小结：看来同学的收获可真多 ， 通过自学 ， 我们知道了1厘米=10毫米 。
3、通过摞卡片 ， 感受毫米、厘米和分米之间的关系 。
师：刚刚我们说一张卡片的厚度大约是1毫米 ， 现在请你将3张卡片放在一起 ， 这时的厚度大约是——3毫米 ， 用手摸一摸 ， 感受一下3毫米 ， 现在把5张卡片放在一起 ， 这时的厚度大约是——5毫米 ， 再用手摸一摸!如果同桌两个人把所有的卡片合在一起 ， 这时候大约是——10毫米 ， 也就是1厘米 ， 用手指感受一下10毫米的长度吧 。
师：现在请看 ， 周老师吧20张卡片摞在一起 ， 这就是?30张卡片呢?90张卡片呢?再添10张卡片就是?
师：10厘米也就是——1分米!那看来1分米就是10厘米 ， 也是100毫米!看来1毫米实在是太短了!不细心都注意不到 ， 所以 ， 在测量时一定要认真仔细!
师小结：通过这节课的学习 ， 我们认识了新的长度单位分米和毫米 ， 并且在老朋友米和厘米的帮助下 ， 发现了1米=10分米 ， 1分米=10厘米 ， 1厘米=10毫米 ， 接下来就请你带着这些满满的收获 ， 赶快帮黑猫警长找到偷吃红土的小象吧!
四、实际应用 ， 解决问题
1、测量脚印
师：你觉得案发现场的这个脚印是哪只小象留下的?
生独自测量
师：看来确实是小象嘟嘟偷吃了红土 ， 可是 ， 你知道小象为什么要偷吃红土吗?
师：红土中有小象所需要补充的矿物质铜和盐 ， 但是我们要通过自己的努力得到想要的东西 ， 不劳而获是不对的 。
2、修改日记 。
师：小马虎最近也学习了长度单位 ， 他已经迫不及待的写了一篇数学日记 ， 一起读一读吧!
今天早晨 ， 我从2米长的床上爬起来 ， 拿起1毫米长的牙刷刷完牙后 ， 洗了洗脸 ，
用70米长的毛巾把脸擦干 ， 吃过早饭去上学 。来到学校 ， 我坐在5分米高的凳子上 ，
拿出7厘米厚的语文书准备开始语文课 。
3、选择合适的单位填空 。
师：这两个算式请同学们今天回家后想一想 ， 并把自己的想法说给爸爸妈妈听!
1( )-9( )=1( ) 1( )-99( )=1( )
4、全课小结 。
师：谁来说说这节课你有什么收获?
师小结：看来同学们收获了很多有关长度单位的知识 ， 其实长度单位不只是我们现在认识的这四个 ， 还有比米更长的单位 ， 也有比毫米更短的单位 ， 这些长度单位都等着我们在今后的学习中去探索、去发现!
五、板书 。
分米、毫米的认识
米
1米=10分米 分米 d
1分米=10厘米 厘米 cm
1厘米=10毫米 毫米 mm
新一年级上册人教数学总复习教案2021模板3
教学内容：
北师大版三年级数学课本23-24页的相关内容 。
教学目标：
1、知识与技能：通过观察和操作活动 ， 初步认识轴对称图形 。会直观判断轴对称图形 ， 能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴 。
2、过程与方法：通过学生动手操作等实践活动 ， 培养学生的观察能力和想象能力 。
3、情感态度与价值观：在学生的学习活动中 ， 让学生学会欣赏数学之美 。
教学重点：
认识轴对称图形的基本特征 ， 能画出轴对称图形的对称轴 。
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