浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

一年级数学上册数学人教电子版 新一年级上册人教数学总复习教案模板( 六 )

生活百科教学


(3) 根据学生的回答 ， 逐步抽象概括出P.5页上的计算法则 ， 并让学生打开课本齐读教材上的法则 。(勾画做记号)
(4)专项练习 ①判断,把不对的改正过来 。
0.0 2 4 0.0 1 3
× 0.1 4 × 0.0 2 6
9 6 7 8
2 4 2 6
0.3 3 6 0.0 0 0 3 3 8
三、应用
1、在下面各式的积中点上小数点 。
0 . 5 8 6 . 2 5 2 . 0 4
× 4. 2 × 0 . 1 8 × 2 8
1 1 6 5 0 0 0 1 6 3 2
2 3 2 6 2 5 4 0 8
2 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 2
2、做一做：先判断积里应该有几位小数 ， 再计算 。
67×0.3 2.14×6.2
3、P.8页5题 。
先让学生说求各种商品的价钱需要知道什么?再让学生口答每种商品的重量 ， 然后分组独立列式计算 。
四、体验 回忆这节课学习了什么知识?
五、作业 ：P8 7、9题 。P9 13题 。个人修改
口算：
5.2×0.2
7.3×0.01
76×0.03
75×0.05
0.05×6
79.2×0.2
②根据1056×27=28512 ， 写出下面各题的积 。
105.6×2.7= 10.56×0.27= 0.1056×27= 1.056×0.27=
板书设计：
教后反思：小数乘小数的乘法是本单元的难点 ， 学生在计算时错误较多 ， 要继续多练 ， 重点练习点小数点 。
新一年级上册人教数学总复习教案2021模板5
一、教学目的要求：
1、使学生初步认识直角 ， 会用三角板判断一个角是不是直角会画直角 ， 数学教案-认识直角 。
2、通过看一看 ， 比一比、画一画等教学活动 ， 培养学生的观察能力、判断能力、实践能力 。
3、使学生知道直角在生活中有广泛的应用 ， 教育学生学会寻找生活中的数学 。
二、教材分析：
教材通过引导学生观察手帕、练习本、黑板上的角 ， 说明这些角是直角 。再借助三角板来说明什么角是直角 。然后让学生通过折纸作直角 ， 加深对直角的认识 。最后让学生学会用三角板画角 。
三、教学方法：
练习法、实践法、引导法
四、教学过程：
(一)预习：看书21-22页 。
(二)引入：1、投影出示画有角的图片 ， 这些图形叫什么?请指出这些角的顶点与边 。
2、说一说周围哪些物体的表面有角?有哪些角的形状与复习题中第一个图的形状相同?(去掉投影图中的锐角与钝角 ， 保留直角 )
象这样的角叫直角 。(板书课题)
(三)讲授：
(1) 观察物体表面的直角 ， 小学数学教案《数学教案-认识直角》 。
请同学们拿出教科书、练习本 ， 他们的封面各有几个角?看看这些角的形状是不是相同?观察桌面上的四个角 ， 他们的形状是不是也相同?
把教科书封面上的一个角与课桌面上的角比一比 ， 大小相等吗?
这些角都叫什么角?
我们周围还有哪些物体的表面有直角?
(2) 请同学们拿出自己的三角板 ， 找一找三角板中的哪一个角是直角 。
用三角板中的直角 ， 可以检验一个角是不是直角 。
做“做一做”的第一题 。
(3) 学画直角
教师边示范边讲解：从一点起用三角板画一条边 ， 将三角板中直角的顶点与这条边的端点合在一起 ， 使三角板的一条边与这条边合在一起 ， 再从顶点起沿三角板的另一边画出角的另一边 ， 就画出了一个直角 。要画上直角符号 。
学生边画边说 。同桌相互评一下 。
学生按操作画 ， 教师巡视 。
(4)分组进行比赛 ， 每组拿一个正方形盒子 ， 数一数所有的面一共有多少个直角 ， 评选出数的最快的小组 。
(四)课堂练习：
1、做练习的第二题 ， 数出图中的直角 ， 想一想怎样数才能数的又对又快 。
2、练习第三题 ， 在右边的四边形里加一条线段 ， 把它分成一个长方形与一个三角形 。
(五)课堂小结：
说一说 ， 这堂课你认识了什么图形?学会了什么本领?
(六)板书设计： 直角
(七)课后作业：
在方格纸上画一个长方形与一个正方形 。(用三角板画)
(八)后记及反馈：
本节课由于找三角板中的直角出现困难 ， 所以课堂节奏有些慢 ， 没有完成预期的任务 。直角与生活有密切的联系 ， 人们周围许多的物体表面都有直角 ， 引导学生从生活中认识直角 ， 感受生活与数学的密切联系 ， 效果不错 。

推荐阅读


上一篇：爱情数字密码大全4位数 爱情数字密码大全4位

下一篇：上海莲师文化传播有限公司_工商信用信息_经营范围期限状态_法人_地址_注册资本_怎么样