7、对落后生要多给与关心和帮助 ， 多给他们提供成功的机会 ， 激起其上进心 。鼓励学生间的相互帮助 ， 使落后生乐于接受
8、努力进步自己的业务水平 ， 多读书 ， 多查阅资料 ， 把握先进的教学理念 。多听课 ， 多评课 ， 汲取先进教师的教学经验 ， 不断完善自己的教学方法 。
重点
1、第一单元两、三位数除以一位数(二)
2、第三单元两位数乘两位数
难点
1、第四单元长方形和正方形的面积
2、第五单元年、月、日
教学进度及时间安排
第1～3周一、采访果蔬会两、三位数除以一位数(2)
第4周二、热烈的民俗节对称
第5～8周三、美丽的街景两位数乘两位数
第9～10周四、我家买新屋子了长方形和正方形的面积
第10周实践活动点击双休日
第11～12周五、走进天文馆年、月、日
第13～15周六、家居中的学问小数的初步熟悉
第16周七、小教练统计
第17周实践活动饮水情况统计
第18周八、回顾整理总温习
三年级数学的教学计划7
一、学情分析
我班共有60人 ， 大多数学生学习积极性很高 ， 上课认真听讲 ， 课后及时完成作业 ， 已经形成良好的学习习惯 。但仍有少数学生 ， 学习的自主性差 ， 学习不主动 ， 上课开小差 ， 课后作业完成不及时 ， 做作业速度很慢 ， 正确率不高 ， 有时甚至忘了做作业 。在这学期要让学生养成良好的学习态度 ， 形成良好的学习习惯 ， 同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解 ， 培养他们学习数学的能力 ， 以提高成绩 。
二、教学内容与教学目标
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式 ， 各个领域包括以下内容：
数与代数：
第一单元“除法”
本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算 。能结合具体情境 ， 进一步感知除法与实际生活的密切联系 。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法 ， 能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法 ， 熟练地计算除数是一位数的有余数的除法 ， 并能进行验算 。结合具体的计算过程 ， 培养估算的意识和能力 。能从实际情境中提出问题 ， 运用除法知识解决生活中的简单问题 。
第三单元“乘法”
本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算 ， 并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题 ， 并能对结果的合理性进行判断 。
第四单元“千克、克、吨”
本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨 。结合具体生活情境 ， 感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小 。掌握千克、克和吨之间的关系 ， 并能进行简单的换算 。结合生活实际 ， 解决与千克、克、吨有关的简单问题 ， 感受数学与实际生活的联系 。
第六单元认识分数
本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义 ， 初步认识简单的分数(分母小于10) ， 会读、写分数并知道各部分的名称 ， 初步认识分数的大小 ， 感受比较分数大小的过程 ， 能解决一些相关的简单问题 。
空间与图形：
第二单元“图形的运动”
结合实例 ， 感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作 ， 认识轴对称图形 ， 并能在方格纸上画出简单是轴对称图形 。
第五单元“面积”
结合实例认识面积的含义 ， 能用自选单位估计和测量图形的面积 ， 体会统一面积单位的必要性 ， 体会并认识面积单位 ， 会进行简单的面积单位的换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式 ， 能估算给定的长方形、正方形的面积 。
统计与概率：
第六单元“数据的整理与表示”
通过丰富的实例 ， 积累收集、整理数据是活动经验 ， 用自己喜欢的方式(文字、图画、表格等)呈现整理数据的结果 。
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