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八年级上册数学教学计划 八年级数学教学计划范文( 四 )

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(3)课堂教学，做到精讲细练 。即：教学语言简单明了，让每一个学生都能听懂老师的话，多让学生自己动手操作，动眼观察，动脑思考，做到手勤、眼勤、脑勤 。
(4)关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心 。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心 。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度 。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答 。
二、提优补差 。
对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力 。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力 。对于学困生多关心和帮助 。
三、自我提高 。
为了提高自身的业务水平和教学能力 。认真学习新课程教学理念、新课程标准，深入研究教材，提高自己的教学能力 。学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、成功教育等，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平 。定期参加学校组织的政治学习和业务学习 。每周及时参加教研组活动 。每周一篇小字，几篇学习笔记，定期到图书室看书学习等 。
四、课题研究 。本学期的研究课题是《如何培养学生学习数学的兴趣》 。根据八年级学生的学习状况，本年级学生基础差，能力也很差，对知识的掌握和灵活运用较差，因此学习兴趣不浓厚，针对这种情况制定了这一课题 。
五、综合实践活动 。
利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高学生动手操作，观察，小组讨论，合作交流的能力，增强学生学习数学的兴趣 。
八年级数学教学计划范文5
一、指导思想
教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神 。通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力 。
二、学情分析
《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学 。我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师 。要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展 。
《二》培优转差措施
利用周一、周四补差，周二培优，教师对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导 。具体方法如下：
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题 。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子 。即“兵教兵” 。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题 。满足不同层次学生的需要 。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优 。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果 。要精编习题、习题教学要有四度 。习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化 。
三、教材分析
第十六章 二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算 。第一节是二次根式的定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减 。
第十七章 勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理 。

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