四、不断钻研 ， 不断学习 。
本学期 ， 除了完成教学任务外 ， 我们还进行团体备课学习 ， 这就给大家营造了良好的学习氛围 ， 确定了语文组的学习目标：“优化识字 ， 促进养成” 。围绕目标 ， 我坚持主持并参加每周的团体备课 ， 坚持参加开展观评课活动 ， 本期我听课15以上节 。学习到了他人很多优秀的经验 ， 也进一步明确了自我努力的方向 。
五、多与家长沟通交流 ， 获得家长的支持 。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用 。为了学生更好的发展成长 ， 我在做好本职工作的同时 ， 加强和家长的联系 ， 及时和家长探讨学生的行为表现 。一齐研究适合孩子的教育方法 ， 起到了事半功倍的效果 。
经过了一学期的努力 ， 我不仅仅圆满完成了教学任务 ， 在实践中 ， 还增强了信心 。我相信：下学期我能够取得更大的提高 ， 也会更加认真对待自我的教学工作 。
六、存在问题与不足
1、同学们的作业 ， 个别书写质量太差 ， 作业本保护的不够好 ， 个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好 ， 错别字比较多 ， 还没有养成认真书写的好习惯 。
2、在教学过程中 ， 对新教材理解、运用不够深刻 。对教材资料把握不够 ， 教学方法不够灵活 ， 没能充分提高学生学习的进取性 。
3、教学中 ， 有时候没有把学生放在学习的主体地位.
4、个别学生学习语文的进取性不高 ， 还没有养成良好的课外阅读习惯 。
5、学生学习情景两极分化严重 ， 有少数学生还没有掌握写句子的方法 ， 学生的整体初步写作水平较差 。
七、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣 。
俗话说“兴趣是最好的教师” ， 我打算经过与学生谈话等方式 ， 使学生认清学习语文的重要性及趣味性 ， 让所有的学生都觉得学习语文很有意义 ， 语文课很趣味 。学习先进的教学手段 ， 利用多媒体教具 ， 充分提高学生学习的进取性 。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源 ， 开展丰富多彩的语文实践活动 。实践活动要与教材资料有必须联系 ， 能够将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂 ， 也能够带领学生走出校门 ， 走进自然、社会 ， 走进沸腾的生活 ， 使学生在生活中学语文、用语文 。
3、充分利用现代化的教学手段 ， 对课文的重点、难点进行教学 ， 提高教学质量 。多组织一些班级活动 ， 如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等 ， 使那些思想落后 ， 团体荣誉感差的同学受到启发教育 ， 发现他们的闪光点 ， 及时表扬鼓励 ， 增强他们的自信心和职责感 。
4、加强教师自身素质的培养与提高 ， 不断更新思想观念 ， 以适应新形式下教学发展的需要 。
5、重视优生的培养和差生的转化工作 。
6、在指导学生学好语文 ， 提高语文素养的同时 ， 要加强德育工作 ， 重视学生思想品德行为习惯的培养 。
期末语文教学总结通用4
光阴似箭 ， 岁月如梭 ， 转眼一学期的教学工作即将结束 。本学期 ， 我继续担任五年级的语文教学工作 ， 回首这一学期的教学工作 ， 感触颇深 。
一、基本状况分析：
本班学生59人 ， 随着年级的增高 ， 孩子们的知识学习广泛了 ， 资料增加了 ， 难度加大了 ， 学习方法改变了 。针对现状 ， 我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子 ， 这些孩子学习品质很好 ， 有很好的自制力 ， 能主动学习 ， 就应说具有冲击重点中学的实力 ， 第二类学生 ， 所占比例最大 ， 他们努力学习 ， 但基于多种原因 。
家长教育方法不得当 ， 基础不扎实 ， 学习方法不正确 ， 青春期思想波动等 ， 造成成绩不拔尖 ， 但他们也有冲击重点的期望 ， 这些学生就是所谓的可上可下的学生 ， 发展好了 ， 是重点 ， 稍有松懈就将与重点擦肩而过 ， 第三类学生 ， 是老师最心疼的孩子 ， 这些孩子一向努力学习 ， 渴望有一份理想的成绩 ， 他们善良懂事 ， 但成绩始终不理想 ， 以致自己信心都大打折扣 ， 应对这些学生 ， 老师都倾注了更大的热情 ， 耐心的辅导 ， 生怕伤到他们敏感的自尊 。第四类学生是我平时关注最多的孩子 ， 活泼好动 ， 充满了青春的活力 ， 也因此常常违反纪律 ， 表此刻旷课 ， 上课搞小动作 ， 甚至课堂上说话 ， 影响其他同学听课 ， 他们对学习没有兴趣 ， 成绩也普遍不好 。应对这些孩子我有义不容辞的教育职责 ， 针对上学期本班学生所表现出来的特征 ， 本人在本学期对语文教学工作做了些调整 ， 也取得了一些成绩和经验 ， 现作出总结
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