为提高学生作业完成质量 ， 我除了努力提高课堂教学质量 ， 还采取了各种有效措施 。首先从字迹上严格要求 ， 让他们明白写一笔好字可以终生受用 ， 要从小练起 ， 不要怕耽误时间 ， 用王羲之练字的故事鼓舞他们 ， 同时 ， 我手把手教孩子们使用钢笔 ， 如何起笔、顿笔、收笔、运笔 ， 成效较好 。其次针对学生不知道及时改正作业中的错题这一现象 ， 我要求学生写完每一项语文作业后进行自查 ， 从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级 ， 定期举行优秀作业展评 ， 目的是培养学生良好的学习习惯 ， 这项举措收效良好 ， 作业质量又得以提高 。
二、职业责任之——不断学习
“水有源 ， 故其流不断;木有根 ， 故其生不止;人有学 ， 故其能不衰 。”教师如果做不到不断学习 ， 不断地给自己的桶里添加新鲜的水 ， 久而久之会跟不上时代 ， 将有何资格教书育人?为了能胜任教书育人这一神圣的职业 ， 我不断学习 。向书本学习、向网络学习、向实践学习、向同行学习、向孩子们学习……丰富头脑 ， 工作中有的放矢;身体力行 ， 实践中改进提高;他山之石可攻玉 ， 取人之长促成长;力求做一个让学生满意、家长满意的老师 。
三、情感责任之——关爱学生
教育没有感情 ， 没有爱 ， 如同池塘没有水一样 。没有水 ， 就不能称其为池塘 。没有情感 ， 没有爱 ， 也就没有教育 。爱的教育 ， 是教育力量的源泉 ， 是教育成功的基础 。有人说：做教师的爱好学生是人 ， 爱特殊的学生是神!那我要毫不虚心地夸自己是神上神!我们班的月月一个与众不同的孩子 ， 学习无心 ， 上课睡觉 ， 还落的安静 。有时是一个小纸片能剪得碎得不能再碎 ， 一下课丢得满地都是;有时一支铅笔在纸上画了又画擦了又擦 ， 一下课吹口仙气 ， 橡皮灰屑落在白色的地板砖上 ， 像黑色的蚂蚁在___……我期待 ， 我等待 ， 我搜寻她的点点进步 。有一天 ， 小美找到我：“老师 ， 我受不了了 ， 再也不能跟月月做同桌了!”有人说：“放弃吧 ， 就这样!”学生说：“别再管她了 ， 我们看到你尽力了!”我不语 ， 来到班里 ， “谁愿意跟月月做同桌?”话音刚落 ， 一些孩子把头恨不得低到桌斗里 。当我的目光看向谁时 ， 谁就像躲瘟神似的回避 。紧接着大课间 ， 看着月月有节奏地跳着 ， 小脸上的单纯 ， 我的心里酸酸的……如果让她一个人坐 ， 后果不堪设想 ， 性格将变得更加与众不同 ， 我不能放弃她!冲她摆了摆手 ， 叫到跟前“月月 ， 老师给你换了那么多座位 ， 人家都不愿意跟你做同桌 ， 你知道为什么吗?”她低着头 ， 嘴撅得老高 。“老师跟你说 ， 原因是你不学习!这次你自己选一个同桌 ， 老师帮你做工作 ， 但前提是好好学习 。”他憋了半天 ， 终于说：“李珂 。”我来到李珂跟前 ， 趴到她耳朵上悄悄地跟她说 ， 真担心孩子会一口拒绝 。但出乎我的预料 ， 李珂毫不犹豫：“老师 ， 我愿意!我理解刘欣悦的心情!没人跟她做同桌她心里一定可难受!”说罢 ， 雪白的小脸通红 。我很是惊愕 ， 感动得不知说什么好……“来 ， 击掌!”往后 ， 虽然少了些苦口婆心的说教 ， 却更多了默默地鼓励 。当月月上课是精彩的发言 ， 我总是致以热烈的掌声;当月月完成一次作业 ， 我总是批上红红的大大的双优……期末考试月月语文考了86分的成绩 。
2021语文老师教学个人总结5
这学期 ， 我继续担任的是六年级语文教学工作 。一学期来 ， 本人认真备课、上课、听课、评课 ， 及时批改作业、讲评作业 ， 做好课后辅导工作 ， 广泛涉猎各种知识 ， 形成比较完整的知识结构 ， 严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教育教学任务 。下面是本人的教学经验及体会：
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