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一年级语文影子教案及反思 一年级语文影子教案( 四 )

生活百科影子


1.播放多媒体课件：小朋友看!太阳在动 ， 影子也在动 。多有趣!
2.播放多媒体课件：影子怎样跟太阳捉迷藏呢!出示4幅太阳、影子在前、后、左、右的图片 ， 引导学生讲：太阳在后 ， 影子在前;太阳在前 ， 影子在后;太阳在右 ， 影子在左;太阳在左 ， 影子在右 。
[点评：通过音像手段拉进课文内容与学生情感之间的距离 。活动的画面激发了兴趣 ， 发展了思维 ， 减缓了教学难点的坡度 。」
3.想象：大家看 ， 影子像什么?你还可以把影子叫做什么?
4.听读：听听电脑老师是怎样读的?
5.评议：他读得怎样?他哪里读得特别好?
6 。尝试读：自己在座位上试一试 ， 把课文读得有感情 。
7.比赛读：你觉得自己哪一节读得你就读哪一节!
指名读后评议：他读得怎样?鼓励：谁能比他读得更好?
[点评：注重学生的独特感受和体验 ， 鼓励学生在现成答案之外探求“新解” ， 学生自主选取喜爱的内容读 。这样 ， 让教学有一定弹性 ， 尽努力论课堂教学给学生带来发现、成功和欢乐 ， 让不同学生都能得到不同的发展 。]
五、感情诵读 ， 实践运用
1.请你们自己带上表情和动作把课文读一读 ， 背一背!
2.配乐唱歌 ， 情感升华 。
①播放《小燕子》歌曲 。让我们轻松一下 ， 听听《小燕子》这首歌 。
②尝试改编歌词 ， 自由哼唱：今天我们学习《小影子》 ， 你能不能把《小燕子》的歌词改一改 ， 试唱一下《小影子》?
一年级语文影子教案4
小学一年级语文《影子》原文
影子在前 ， 
影子在后 ， 
影子常常跟着我 ， 
就像一条小黑狗 。
影子在左 ， 
影子在右 ， 
影子常常陪着我 ， 
它是我的好朋友 。
小学一年级语文《影子》教案
教学要求:
1.学会7个生字,会认7个字,认识1种笔画和1个偏旁.
2.通过看图说话,了解影子的特点.
3.正确地朗读课文.背诵课文.
教学重点:
1.学会7个生字,认识1种笔画"斜钩"和1个偏旁"月"字旁.
2.正确,流利地朗读课文.背诵课文.
教学难点:了解影子的特点.
教学过程:
课前游戏辨方向:上下左右前后
一,谈话导入
猜谜语.
你在前,它在后,你在左,它在右;你停它也停,你走它也走.
谜底:影子
2.同学们,什么情况下会出现影子呢影子在你的什么方向呢影子有什么特点想知道吗今天我们就学习第9课《影子》,看看书中的小朋友的影子有什么特点板题:影子(这三撇就像影子)
二,指导看图
1.出示第一幅图,思考:你看到了什么他在干什么呢太阳在他前面的时候,他后面出现了什么
2.出示第二幅图,思考:这幅图和刚才那幅图哪儿不一样
3,过渡:影子到底有什么特点呢我们一起读读课文内容.
三,初读课文,读准字音.
1.学生借助拼音自由小声读课文,注意读准字音.
2.听朗读课文录音.
3.再读课文,在文中画出生字,借助拼音多读几遍.
4.出示生字表,想办法记住.
四,朗读课文,了解影子的特点.
1.自己读全文,标出有几个自然段(2个)
2.学习课文第一自然段.
(1)看图.想想:太阳在前方时,影子在小朋友的什么方向板书:前后
(2)在什么情况下影子在后呢小组同学结合问题进行讨论.
(3)请学生回答.(当太阳在小朋友前上方时,影子在小朋友的身后,)结合学生回答引导学生看第一幅图.
(4)那么什么情况下影子在前边呢(当太阳在小朋友后上方时,影子在小朋友的前边)让学生动笔画出小朋友,太阳,影子的位置.
(5)再读课文,说说课文中把影子比作什么为什么
(6)指导朗读,读出欢快,活泼的语气.
(7)试背第一段.
3.学习第二自然段
(1)照学习第一段的方法学习这段.
提出问题:太阳在左边时,影子在小朋友的什么地方结合图说说影子在什么情况下在左,什么情况下在右
(2)分四人小组讨论.
(3)汇报学习情况.板书:左右
(4)朗读第二自然段,读出欢快,活泼的语气.
(5)试背第二段.
4.朗读全文,说说影子有什么特点
5.练习背诵全文.
①自由背.②同桌互背.③指名背诵.
五,除了在太阳底下能出现影子,还有什么时候也会出现影子手电筒演示;太阳照树录象.

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