作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ， 有必要进行细致的教案准备工作 ， 编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间 。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的一年级语文影子教案 ， 希望对大家有所帮助 。
一年级语文影子教案1
教学目标
1、认识11个生字 ， 会写3个字 。认识新笔画“竖折折钩” 。
2、正确、流利地朗读课文、背诵课文 。
3、学会识别“前、后、左、右”四个方位 。
4、认识有关“影子”的一些现象 。
教学重点
练习朗读、认字和理解句子时本课教学的重点 。
教学难点
懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位 。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、谜语导入
1、师：同学们 ， 你们喜欢猜谜语吗?听老师说一个谜语 ， 人人有个好朋友 ， 乌黑身子乌黑头 ， 就像一条小黑狗 ， 阳光下面跟你走 。
谜底是什么?
学生回答：影子 。
2、师：同学们 ， 你们想了解有关“影子”的知识吗?这节课我们就学习第9课《影子》 。板书：影子 。齐读 。
二、自读课文
1、师：请同学们自己读读课文 ， 注意读准字音 ， 还要注意句与句之间的停顿 ， 把不认识的字圈出来借助文中的拼音多读几遍 。
学生认真读课文 。
2、师：这篇课文中有一些新朋友 ， 你能叫出他们的名字吗?
出示生字卡片 。
(1)、齐读卡片 。
(2)、去拼音读生字 。
(3)、开火车读 。
(4)、男女学生比赛读 。
3、师：生字朋友我们都熟识了 ， 相信同学们一定能把课文读好!谁愿意来读一读课文?
指名读课文 。纠正读音 。
三、看图学文
1、学习第一节
(1)师：请同学们仔细观察 ， 图上画了些什么?
出示媒体资源中的“课文1” 。
学生认真观察、回答 。
提示：太阳、小男孩、影子、路、草、树
(2)师：想一想 ， 小男孩在干什么?
提示：他在对着太阳走 ， 太阳在前 ， 影子在后 。
(3)师：要是小男孩背对着太阳走呢?学生回答 。
(4)师：再看看小男孩的表情怎样?
提示：好像在和影子做游戏 ， 很高兴的样子 。
(5)师：这一节告诉我们影子就像一只小黑狗 ， 常常跟在我们身边 ， 是那么调皮 ， 又是那么讨人喜欢 。你喜欢它吗?那我们该怎样读第一节呢?自己练习读一读 。
学生自由读第一节 。
教案《新人教版一年级语文上册《影子》教案》 ， 来自网!
2、学习第二节
(1)师：请同学们用同样轻松愉快的语气自由读第二小节 。生读 。
(2)出示媒体资源中的“课文2” 。
(3)师：为什么说影子是我们的好朋友?有这样的一位好朋友 ， 你开心吗?生答 。
提示：因为影子常常陪伴在我们身边 。
3、通读全文 ， 指导背诵
(1)观察图上小男孩的表情 ， 自由读;和好朋友一起读 。
(2)加上动作表演背诵课文 。
第二课时
一、复习朗读 ， 背诵课文
师：同学们 ， 上节课我们学习了《影子》这篇课文 ， 请大家再认真读一读课文 ， 待会咱们看看哪位同学背诵的最熟练 。
学生朗读课文 ， 指名背诵 。
二、指导生字
1、师：文中的生字朋友大家还记得他们的名字吗?
出示生字 。
学生个人读、领读、齐读 。
2、提出“前”、“后”、“左”、“右”4个表示方位的词语 ， 让学生再认读并做小游戏 。
(1)学生指出自己座位“前”、“后”、“左”、“右”4个方向坐着谁 ， 或有什么物品 。
(2)把本课的生字卡片打乱贴在黑板上摆出前、后、左、右的阵形 ， 让学生自由读出一个生字 ， 并认读这个字的前、后、左、右分别是什么字 。
3、教学生字
播放媒体资源中生字的书写动画
教师随机指导：
(1)认识新笔画“竖折折钩” ， 知道是一笔写成的 。描红写“马”、“鸟” ， 知道“马”的第二笔和“鸟”的第四笔都是“竖折折钩” 。
(2)区别“马”、“鸟”
“撇”就像鸟头上的羽毛 ， “点”就像鸟的眼睛 。
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