⑷ 现在时兴一种运动，叫做探险运动，你认为这种运动兴起的原因是什么?
(讨论)
六、熟读课文一二段，课后用通顺的语言认真翻译一遍
第二课时
教学要点
1、研读三、四、五段 。
2、小结本文 。
3、练习 。
教学步骤
一、复习背读第一二段(或抽查词语理解情况)
二、分析解读三四五段
1、补充注释：
⑴ 于是余有叹焉 焉：语气词，不译 。
⑵ 以其求思之深而无不在也 以：因为，由于 。
⑶ 夫夷以近，则游者众 夫：那 。以：而，并且 。
⑷ 其熟能讥之乎 其：岂，难道 。
⑸ 何可胜道也哉 胜：完全 。
2、下列词语在句中应怎样解释?
⑴ 焉：
A、于是余有叹焉
B、而人之所罕至焉
C、危而不持，颠而不扶，则焉用彼相矣
D、积土成山，风雨兴焉
⑵ 其：
A、以其求思之深而无不在也
B、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
C、其熟能讥只乎
D、其真不知马也
E、汝其勿悲
⑶ 观：
A、古之人观于天地、山川、草木
B、世之奇伟、瑰怪、非常之观
C、此则岳阳楼之大观也
D、今臣至，大王见臣列观
⑷ 名：
A、后世之谬其传而莫能名者
B、北冥有鱼，其名为鲲
C、神人无功，圣人无名
D、莫名其妙
E、不名一文
F、以奇乃华山之阳而名之也
3、指出下列句中词类活用现象：
⑴ 往往有得
⑵ 夫夷以近，则游者众
⑶ 险以远，则至者少
⑷ 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
⑸ 至于幽暗昏惑而无物以相之
⑹ 后世之谬其传而莫能名者
4、比较下列划线词语的古今意义和用法：
⑴ 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
⑵ 由山以上五六里，有穴窈然
⑶ 盖余所至，比好游者尚不能十一
⑷ 然视其左右，来而记之者已少
⑸ 方是时，余之力尚足以入
⑹ 于是余有叹焉
⑺ 往往有得
⑻ 而世之奇伟、瑰怪、非常之观
⑼ 至于幽暗昏惑而无物以相之
5、指出下列句中含有的文化常识：
⑴ 以其乃华山之阳名之也
⑵ 四人者：庐陵箫君圭君玉
⑶ 至和元年七月某日，临川王某记
⑷ 《临川先生文集》
⑸ 今之所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
6、分析后三段：
⑴ 王安石基于这次旅游产生了一点感想?请具体说明 。
答：赏非常之观尽吾志也而不能至者，可以无悔矣;对于古书学者不可以不深思而慎取之 。
⑵ 王安石分析要赏非常之观必需哪些条件?
答：要有志、有力、有助 。
⑶ 学习了本文，你有了怎样的体会?你将如何面对自己的生活和学习?
(讨论)
三、朗读后三段，边读边翻译
四、小结本文
1、古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话：尽吾志而不能至者，可以无悔矣 。作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度 。
2、因事见理，叙议结合 。本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历 。前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂 。
五、布置作业：
1、课堂作业：课后练习 。
2、课后作业：
⑴ 背诵全文 。
⑵ 完成《高考神梯》 。
高中一年级语文教案3
《寡人之于国也》
教学目的
一、了解孟子的仁政思想 。
二、理解文言常用词语和句式 。
三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色 。
教学设想
一、层层分析，指导背诵 。
二、以读代讲 。
三、课时安排：三课时
教学步骤
第一课时
一、导人
孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初中时，我们学习过《〈孟子〉二章》 。《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》，都是劝说君王施仁政 。我们今天学习的《寡人之于国也》也体现了孟子的这一主张，并且文中还阐述了他“仁政”的具体内容 。
[板书题目]
二、诵读
1.教师范读正音
王好(hào)战弃甲曳(yè)兵而走
谷不可胜(shēng)食也数罟(cùgǔ)不入湾(wū)池
养生丧(sàng)死无憾鸡豚(tún)狗彘(zhì)之畜(_ù)
然而不王(wàng)者涂有饿莩(piǎo)
推荐阅读
- 高一语文作文优秀范文 高一语文优秀教案范文
- 2022年份高一语文教案人教版必修教学设计
- 边城苏教版高一上册语文教案
- ipadmini和ipadair的区别 哪款配置更高一些
- 边城人教版高一上册语文教案
- 边城沪教版高一上册语文教案
- 高一下册语文祝福 祝福高一上册语文教案
- 肇庆博纳实验学校2021级高一新生延期报到的通知 ?
- 国家发改委称国内物价水平可能会高一些！原因是什么？
- 汕头市金山中学官网高一新生通知 汕头市金山中学第一周直播课入口