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三年级上册语文古诗三首教案 三年级苏教版上册语文教案( 五 )

生活百科天都峰


2、 反馈学习情况：
从课文词句体会课文内容：槐乡孩子的可爱体现在：勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐;
3、 读出劳动的欢快、轻松、活泼 。
四、巩固练习
1、 完成网上练习：交流学习体会 。
2、 积累自己喜欢的句子;
3、 说说自己课余所从事过的劳动内容;
知识目标：
1、 完成习作 。
2、 准确区别区别的不同读音 。
3、 交流自己前一阶段的课余生活 。
情感目标：熟练背诵古诗 。
能力目标：发现和运用识字方法 。
教学过程：
一、口语交际 我们的课余生活
1、导入：
通过这一组课文的学习，我们了解了小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形，我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而有乐趣，许多同学都想把乐趣与大家分享 。
2、生分四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活 。
3、全班交流
每组推选一位优秀代表进行全班交流 。
4、评议
(1)看学生他们的课作生活安排有何不同?(注意内容充实)
(2)选拔优秀，颁发小奖品 。
(3)生谈交流后自己的打算 。
二、习作指导
1、 导入 。
2、 生选择写作题材
游戏娱乐生活：踢毽子、跳皮筋、跳绳……
课余辅导训练：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛……
个人爱好：小收集、小饲养、小种植、小演奏家……
家务劳动家庭帮手：洗衣服、餐具、打扫卫生……
3、写法指导：
这篇文章只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事 。
4、生拟定提纲、评议 。
5、生起草 。
6、生交流，师生共同评议 。
7、生各自修改 。
8、誊写文章 。
三、日积月累
1、 生自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现?
2、 指名横着诚 。
3、 揭示发现：
每一行两个词语中带点字字形相同，读音不同，意思也不同 。
4、齐读巩固 。
四、读读认认
1、 生各自轻声读本题中的各组字，读不准的借助注意拼读 。
2、 比赛：谁读得正确、流利 。
3、 谈谈这一题中每一组字的共同之处 。
4、 齐读巩固 。
5、 单独指读横线条中的生字 。
五、读读背背
1、 师范读古诗 。
2、 师引导 。
3、 生模仿读 。
4、 比赛读 。
5、 师生合作、表演 。
6、 竞赛背诵 。
六、展示台
1、 小组交流各自展示什么内容，以什么形式展示 。
2、 了解展示准备 。
3、 举行展示会，各组轮流介绍，然后参观学习 。
4、 评选优秀展示组 。
三年级苏教版上册语文教案5
《我们的民族小学》
学习目标
1.认识“坝、傣”等5个生字 。会写“坪、坝”等12个字 。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语 。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情 。
3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子 。
课前准备
1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料 。
2.具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片 。
3.词语卡片 。
第一课时
1.展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况 。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗 。
2.教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况 。
二.揭示课题，范读课文 。
1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处 。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习 。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下?
2.板书课题：我们的民族小学 。
3.教师配乐范读 。
三.自学生字新词，试读课文 。
1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟，转一圈 。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍 。
2.学生试读 。
3.指名分自然段朗读 。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固 。学生感到陌生的词语也该提示 。
四.分组朗读，组间比赛

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