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初中班主任期末工作总结 初中班主任优秀工作总结( 三 )

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三、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育历来是班主任工作的难点 。在这方面 ， 我以正确的态度对待他们 ， 深入调查摸底 ， 搞清他们所以成为差生的原因 ， 做到了因材施教 ， 对他们真诚相待 ， 耐心相帮 ， 及时对后进生加强心理疏导 ， 让他们认识到自己的价值 。
四、采用各种方式开展活动
有意义的活动有利于学生的成长 。在今年 ， 我还采用各种方式开展活动 ， 试图提高活动的质量和水平 ， 收到了很好的效果 。

五、以远大的理想激发学习
一个人如果没有理想 ， 就好像大海上一艘迷失方向的船 ， 飘到哪儿算哪儿 ， 没有目标 ， 就没有动力 。学生刚进入初中学习阶段时 ， 班主任应积极创造机会对他们进行理想教育 。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标 ， 他才会把它转变成学习、生活的动力 。他们明白实际与理想之间存在的差距 ， 但这差距并非不可逾越 ， 而是可通过自己的努力去跨越 ， 并要求学生制订学习计划 ， 把对理想的追求转化为学习动力 。
总之 ， 万事开头难 ， 但良好的开端是成功的一半 。一个班级的管理如果有了一个良好的开端 。那就是说 ， 在这个班级的管理上你已成功了一半 。总的来说 ， 一学年来 ， 我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验 ， 在实践中学习 。
初中班主任优秀工作总结3
回顾本学期班主任的工作情况以及以往的工作经验感慨颇多 ， 现总结如下：
1、班主任应有一颗宽容心
这是班主任工作的主要任务 ， 也是班级工作的重点 。首先要关心爱护学生 ， 再对他们进行思想品德教育 。“亲其师信其道” ， 只有我们心中装有学生 ， 学生才会爱我们 ， 尊敬我们 ， 再者现在的中学生大多都是独生子女 ， 自私 ， 以自我为中心等等给我们班级管理带来很多的不变 。尤其是“问题学生”他们表现突出 ， 孤僻、易冲动、自暴自弃等 。处理问题稍有不慎 ， 就有可能伤害他们的自尊心 ， 甚至会造成更严重的后果 。所以 ， 班主任要有一颗宽容之心尤为重要 ， 原谅学生的过错 ， 用一颗宽容之心善待学生 。“惩子一过 ， 不如奖子一功”也许说的就是这个道理吧 。
当然 ， 宽容不代表纵容 ， 对于那些问题学生 ， 除了实施一般的教育外 ， 要特别强化日常行为规范教育和养成教育 ， 从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起 ， 从培养他们懂得做人的最基本的道理做起 。可以向全班成员公布自己的QQ号码 ， 建立“心理咨询信箱” ， 跟他们谈心 ， 及时掌握学生的心理动态 。从培养学生的学习兴趣入手 ， 让他们感到自己也有优点 ， 增强了他们的自尊心 ， 进而激发他们的学习的情趣 ， 自然就会逐渐步入正轨了 。
2、重视班风建设
现代教育理论告诉我们 ， 要组织一个成功的班级 ， 班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部 ， 进行培养和教育 ， 使之成为同学的榜样 ， 带动其他同学不断进取 ， 形成正确的集体舆论和优良的班风 。集体是在活动中产生的 ， 大集体如此 ， 小集体也一样 。可以组织互帮互学活动 。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助 。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响 ， 通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识 。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果 ， 又能使同学之间养成团结友爱的习惯 ， 在班级中形成团结友爱的风气 ， 使班级成为一个大家庭 。
3、对学生进行量化考核
按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行量化打分 ， 班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员 ， 做好记录 ， 把它作为年终评优评先的重要条件 ， 同时更是学生直观了解自己的最佳途径 ， 像一面镜子反馈每个人的信息 ， 这样有利于强化道德行为规范的作用 ， 提高学生思想品德素质 。

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