从教学内容的角度来看 , 每节课的教学必然是围绕着几个重点的教学内容来展开 , 这些重点内容理应成为教学过程中须牢牢把握的主线 。今天小编在这里给大家分享一些有关于语文一年级上册7课教案苏教版2021例文 , 希望可以帮助到大家 。
语文一年级上册7课教案苏教版2021例文1
【知识目标】
1、理解课文内容 , 知道晴天的夜空有什么?
2、继续巩固本课9个生字的读音 。
3、背诵课文 。
【能力目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文 。
2、会说什么像什么 , 培养学生的想象能力 。情感目标:感受晴朗夜空的美丽 , 生发热爱大自然的情感 。
【教学重点】
1、能有感情地朗读课文 , 背诵课文 。
2、理解课文 , 会说“……像……” 。
【教学难点】
引导学生在感悟语言的基础上 , 进一步培养他们的想象能力 。
【教学方法】
教法:愉快教学法、情境教学法、自主学习法 。
学法:与人合作能力、自主学习能力、观察能力、理解能力和想象能力的形成 。
【教学用具】
教具:多媒体课件、电脑、大屏幕、正头、实物、图片 。
学具:书、彩笔、绘画纸 。
【教学过程】
一、自然导入
出示课题
师:上课 , 今天我们继续学习第七课小小的船(贴月亮)大家齐读课题 。
二、游戏巩固生字
创设学习情境
师:下面我们玩一个识字的小游戏 。课下组长是不是都在老师这领到了九颗小星星?(是)请大家注意听老师游戏要求 , 每位同学都要把小组的星星认一遍 , 然后每组选你最喜欢的星星派代表贴到黑板上 。好 , 游戏开始 。
(设计意图:一年级儿童身心发展的特点表现为好奇、好动、好游戏 , 游戏是他们最喜爱的活动 。课的一开始以游戏的形式出现能激发学生的兴趣 , 把吸引学生到课堂上来 , 使本节课有一个良好的开始 。
师:贴完星星的小组赶快把剩下的星星交给组长 , 坐好 。
师:你们看同学们布置得美不美?(美)
(设计意图:创设学习情境 , 注重良好习惯的培养 。)
三、自读课文
商定目标
1、自由读课文 , 思考学什么?
2、通过询问 , 确定目标 。师:好 , 我接受大家的意见 , 一起感受叶圣陶爷爷笔下美丽的夜空 , 再背下来好吗?
(设计意图:把学习的主动权交给学生 , 强化学生的主体意识 。)
师:请大家听老师读!(评价)
四、细读课文
感悟语言美
师:好 , 下面请同学们用自己喜欢的方式再读课文 , 可全组参加 , 也可小组中一个一个读或选代表读 。找出你最喜欢的句子 。
(设计意图:以学生为本 , 激发他们主动的学 。学生根据自己的理解进行朗读 , 不拘形式 , 能进一步培养学生的感悟能力 。)
师:大家交流一下 , 你喜欢哪一句?为什么喜欢这一句?我建议咱们先学第一句行吗?(行或不行)
(设计意图:尊重学生的情感体验和独特感受 , 鼓励学生读后发表自己的看法 。体现教师是学生学习的组织者、引导者 。)
1、学习第一句(课件:图文)
⑴自由谈喜欢的句子 。
⑵比较弯弯的月儿和小小的船有那些相同点 。
⑶指名读 。
⑷集体读 。
⑸知识拓展 , 思考弯弯的月儿还像什么?
(设计意图:学生在读中感悟 , 体会句子的形象、奇妙之处 , 培养他们的想象能力 。)
2、学习第二句(课件:图文)
⑴边读边想象小小的船指的是什么?并理解“两头尖”的意思 。
⑵指名读 , 集体读 。
⑶晴朗的夜空多美呀!月儿弯弯像小船 , 小船弯弯惹人爱 , 作者看着看着仿佛自己也来到了月亮上 。
(设计意图:情境熏陶 , 语言激趣 。)
3、学习第三句
(课件图文)
⑴自由读 。
⑵结合生活实际 , 描述自己看见的夜空 。理解“只看见” 。
⑶感受意境美 。
⑷师范读 , 小组互相读 。指名读(评议) , 齐读 。
(设计意图:联系学生生活体验 , 通过有效的合作 , 突破难点 , 感悟作者用词的准确 。)
推荐阅读
- 一年级语文下册全册备课教案 一年级语文全册教案模板
- 一年级下册语文教案及反思 一年级上册语文教案及反思例文
- 一年级下册语文教案及教学反思 一年级上册语文教案教学反思模板
- 一年级语文上册秋天优秀教案 一年级语文下册优秀教案范文
- 2022年一年级下册语文书人教版 2022年下册一年级语文经典教案湘教版
- 小学一年级数学下册教学计划 小学一年级教学计划方案
- 一年级下册科学教学计划 一年级万能下册教学计划
- 小学一年级下数学教学计划与进度 小学一年级下数学教学计划
- 高考语文作文万能素材人物事例 高考语文作文万能素材
- 高考语文作文优秀素材 高考语文作文写作必备素材积累