教师拿出一封一份礼物————金龟子的信 ， 让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：
亲爱的小朋友们 ， 你们好 ， 从今天开始 ， 你们将成为一名真正的小学生了 ， 在学校里 ， 你们将会在老师的带领下 ， 学到许许多多有用的知识 ， 学会许多的本领 ， 会面为一个对社会有着巨大贡献的人 ， 你们高兴吗?数学书里都是一些有趣的游戏和活动 ， 充满了神奇 ， 学好数学非常有用 ， 它可以帮助你解决一些你生活中的困难 ， 你们想学习数学吗?那么 ， 从现在开始 ， 你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里 ， 让你们学好数学 ， 用好数学 ， 到那时 ， 你们一定会成为一名出色的小学生的 ， 你们有信心吗?
b)认真观察 ， 小组讨论 ， 了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面 。1、这是什么地方?你认为它美丽吗?
2、请你说一说：这幅图是什么意思?图上的物体分别有多少?(先小组讨论 ， 互相说 ， 教师深入到小组里了解情况 ， 并且在个别组里探讨数数规律 ， 然后再请小朋友说)
3、评价：你认为你们组有什么优点 ， 别的组呢?三、继续观察 ， 小组交流 ， 了解认数情况
用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画
活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价 ， 不苛求学生按怎样的模式说 ， 让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说 ， 怎样说适合自己就怎样说 。
四、操作感知 ， 及时强化
1、数周围的实物(可带领学生走出教室 ， 数一数学校里的事物各有多少)2、数字卡片3、按方位数数4、开放性练习
猜一猜 ， 想一想、说一说 ， 验一验手里最多能拿几根粉笔?盘子里最多能放几个苹果?笔筒里最多能放几支笔?
教学目标：
1、使学生知道“同样多”的含义 。
2、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中 ， 体验一些比较的方法 。
3、使学生感受数学与生活的密切联系 ， 培养学生[此文转于网taojiaoan.com]数学学习兴趣和学习热情 。
教学重点：知道“同样多”的含义 。会正确进行“多、少”的比较 。掌握比的较的方法 。教学难点：会比较多个物体的多少 。掌握自己认为适用的好的比较方法 。教学准备：教学课件及图片教学过程
一、创设情境 ， 激发情趣
1、多媒体课件展示小猪、小兔盖盖房子的情境动画 。学生观看动画 ， 用所看到的动画内容讲小故事给同学们听 ， 把学生的注意力转移到课堂教学中 。
2、谈话导入：请小朋友看一看 ， 在我们班中 ， 是男同学多 ， 还是女同学多 。还是一样 。
苏教一年级上册数学教案范文5篇5
教学目标 ：
1.使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理 ， 激发学习兴趣 ， 感知数学在生活中的作用 。
2.使学生感受、经历数据的整理过程 ， 学会用分一分、排一排、数一数的方法 ， 收集和整理数据 ， 初步认识象形统计图和统计表 ， 能正确填写统计表 ， 能从中获得简单统计的结果 。
3.重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力 。
4.初步培养学生的有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识 ， 体验与同伴合作的欢乐 。
教学重点：经历收集和整理数据的过程 ， 初步认识象形统计图和统计表 。
教学难点 ：感受、经历数据的整理过程 ， 能正确填写统计表 ， 认识统计的意义和作用 。
教学过程 ：
一、课前谈话 ， 激发兴趣 。
1、今天 ， 教室里来了许多听课的老师 ， 我们应该跟他们说什么?(老师好)
2、这节课 ， 老师把小朋友们分成5个小组来共同学习 。还给小朋友们带来了你们最喜欢的小红花 ， 比比看哪个小组得到的小红花最多 ， 大家有信心吗?
二、 创设情境 ， 初步感知 。
1、(出示大象卡通图)小朋友们 ， 瞧 ， 今天谁来到我们班级和我们一起学习?你们喜欢它吗?你们应不应该向大象爷爷问声好呢?
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