古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田 。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物 ， 把尼罗河流城建成了“粮仓” 。
(2)幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流城” 。生活在这里的人们在和洪水的斗争中 ， 学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业 。
(3)古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花 。
2、比一比：你还有哪些发现?
我发现这些早期文明区域都有文字的出现 ， 它们有共同点也有不同点 。如：中国的甲骨文、古巴比伦的楔形文字、古埃及的象形文字等 。
3、师小结：
文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展史作出了重要贡献 ， 对世界产生了重大影响 。
三、拓展延伸
从医学、数学、建筑、文学、艺术等方面中选择其中一个方面进行调查 ， 了解其中一个方面的古代文明 。
板书设计：
早期文明发祥地：长江流域、黄河流域
教学目标
1、懂得世界各国人民共同创造了人类文明 ， 保护文明世界的文化遗产 ， 形成开放的国际视野 。
2、初步掌握收集、整理和运用信息的能力 。
教学重难点
教学重点:
知道要保护文明世界的文化遗产 。
教学难点:
如何保护文明世界的文化遗产 。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料 ， 学生课前收集资料 。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
中学研究背景历史教学方法范文5
教学过程
第二课时
一、图片激趣引入
1、课件播放图片：青铜器 ， 陶罐 ， 万里长城 ， 金字塔 ， 空中花园 ， 奉姬陵……
2、师：无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明 ， 为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔 。在世界历史发展的进程中 ， 各地区历史文明的产生有早有晚 ， 发展速度有快有慢 。人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国 ， 今天 ， 就让我们一起探索这些人类文明的发样地 。
3、揭示课题：探访古代文明
二、新知探究
(一)闻名世界的文化遗产
1、殷墟
(1)出示殷墟图片及配文
鼓墟位于中国历史文化名城——安阳市的西北部 ， 是中国商代晚期的都城 ， 距今已有30多年的历史 。安阳殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值 ， 成为人类文明进程中一个重要的里程碑 ， 于20__年被列入《世界遗产名录) 。
(2)了解殷墟
股墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存 ， 系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明 ， 也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址 。
2、金字塔
(1)了解金字塔
金字塔是古埃及文明的象征 ， 在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处 。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度 。
(2)尝试探究：
在没有现代科学技术手段的古代 ， 古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的?这些不同形状的巨石是怎样堆砌成形的?金字塔是用来做什么用的?木乃伊又是如何制作的?请你选择一个感兴趣的问题尝试着自己去探究 。
(3)探究分享：
据史料记载 ， 至少有10万人参加了胡夫金字塔的建造 ， 仅墓室和拖拉石料道路的修建就用了10年 ， 其建造过程采用了最简单的工具——坡道、滚筒和杠杆 。金字塔本身的修建则花费了20年的时间 。
金字塔是安葬古埃及法老的陵墓 。法老死后会被制成木乃伊 。木乃伊放在密不透风的基室中 ， 经久不坏 。
3、汉谟拉比法典
(1)PPT播放刻有汉谟拉比法典的石柱 。
(2)了解《汉谟拉比法典》
《汉谟拉比法典》
为了维持统治 ， 古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典 ， 史称“汉谟拉比法典” 。它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典 ， 共有282条 。法典被刻在一块石柱上 。石柱竖立在巴比伦的一 座神殿里 。石柱上部是一幅精致的浮雕 ， 宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比 。石柱中部刻着法典的具体条文 ， 使用的文字是楔形文字 。现在 ， 这块石柱被珍藏在巴黎的卢浮宫 。
推荐阅读
- 中学历史教学方法叙述5篇
- 经典中学历史教学方法5篇
- 中学历史教学方法记录5篇
- 历史教学方法如何创新 中学历史教学方法的创新5篇
- 浅议中学历史教学方法5篇
- 中学历史教学方法有哪些 中学历史课程教学方法
- 初中历史教学方法研究 中学历史教学方法研究5篇
- 中学历史教学中的教学方法5篇
- 中学语文教学设计郑桂华pdf 中学语文教学设计
- 海洋大学研究生分数线 中国海洋大学算名校吗