四、品味说明语言
1.说明文以向人们传授知识为主，所以，说明文的语言必须准确、严密 。请同学们找出几个例子加以说明 。
如：“据计算，大约3000-10000年的时间，可以形成一米厚的岩石” 。
(大屏幕显示 。插入说明方法：列数字)
如果去掉“大约”，就表示形成一米厚的岩石就需要3000-10000年的时间 。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多精确，也不论有多科学，都是推测出来的 。所以，“大约”一词，恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密 。(大屏幕显示)
2.为了增强文章的趣味性、可读性，在准确的前提下，说明文的语言也力求生动、形象 。本文就多处运用了拟人、比喻等修辞手法 。
如：越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方 。
作者用拟人的手法，写出笨重的石块想跑也跑不动，只能留在附近;而小沙砾却能随心所欲的走向很远的地方，生动、形象(点击，显示)的语言，大大增强了文章的趣味性、可读性 。
请你找出文中的拟人句，并用“我喜欢……句(段)，是因为……”的句式说话 。(屏幕显示，适时点评)
五、拓展迁移训练
大自然是非常神奇的，一块看似普通的岩石，就能记下时间的痕迹，保存历史的记录 。可以说，
岩石是一部无字的史书 。岩石是大自然的语言 。
岩石还可以比作什么?请你用“岩石是……”的句式仿写一个句子(显示)
六、结束语
大家说出的这些比喻句，新颖、贴切、生动、形象 。从不同的角度阐释了岩石记录时间、保存历史痕迹的功能 。其实，除了岩石，大自然还有许多记录时间的方式，如日出日落、四季更替等等 。希望同学们走进大自然，观察大自然，努力读懂大自然这本无字之书，更好地造福人类!
七、作业
1.找出本文的过渡段并简要说明其作用 。
【八年级下册语文名师学案答案 八年级语文下册名师复习教案】2.根据你对岩石的了解，以“海枯石烂”为题，写一篇短文 。
初中八年级语文教案5
《满井游记》
教材分析：
本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感 。可以说是游记的典范 。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意 。
教学目标：
1、了解作者袁宏道及写景小品文的特点 。
2、熟读课文、疏通文意，体会作者返回自然的欢快心情 。
3、学习本文作者准备生动，层次分明地描写景物的写法 。
4、通过学习这篇小口文应认识到只有冲破种种限制，扩大视野，才能发现生活中本来就存在的美 。
教学重点及难点：
朗读课文并学习本文写景的方法 。
教学用具：多媒体 。
教学设想：
1、《满井游记》虽是一篇小品文，但生字却不少，要注意正音 。
2、作为自读课，要引导学生反复诵读，才能体会作者所抒之情，所写之景 。
3、文中几处不易理解的日子，是学生疏通文意的难点，教师应给予帮助，学生可继续采用“增”、“删”、“移”、“驾”、“换”的方法疏通文意 。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导法：
同学们，每年早春三月祖国南方已是百花盛开，花田锦簇，而我们北方仍是永瘦山寒，枯燥乏味，不过只要你走出家门，步入野外，仔细观察，那可就别有洞天了 。不信，请读袁宏道的《满井游记》，看他描绘了怎样一幅清新，秀美的北方郊外早春图 。
二、预习检测(幻灯出示)
1、给下列加点字准确注音 。
燕(yān)地寒飞沙走砾(lì) 辄(zhé)返
廿(niàn)二日倩(qiàn)女 髻(jì)鬟(huán)
花朝(zhao)节乍(zà)明脱笼之鹄(hu)
出于匣(xiá)始掠(lüè) 浅鬣(liè)
披风(pī)泉而茗(mín)者 罍(léi)而歌者
红装而蹇(jiǎn)者 曝(pù)沙之鸟 呷(xiā)浪之鳞
2、填空：
《满井游记》是一篇清新的写景小品 。作者袁宏道，字，中朗，号，石公，明公安(现在的湖北省)人，文学家 。
在学生预习的基础上教师可对作者袁宏道作一些补充介绍 。
袁宏道万历二十年(1592年)进亡 。作过吴县知县，顺天教授等官袁氏兄弟三人(兄宗道，弟中道)都以文学见长 。当时称为“三袁”，宏道成就最高 。他是当时反对文学上复古派的重要人物之一 。著有《袁中朗全集》 。
三、了解写景小品的特点：
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