小品是散文的一种，特点是：在说课上则深入浅出，在记叙上则简明生动 。
四、解题：
满井是明代北京近郊的一个风景区，每逢早春三月，是郊游的好去处，作者于明神宗万历二十七年(1599)二月二十二日游满井，写了这篇文章 。
五、朗读课文、疏通大意，理解内容 。
方法：读读——议议 。
1、教师范读课文二遍 。(学生所读另一遍要正字，听读第二遍要揣摩句意 。)
2、指一名学生领读课文第一段，然后大家再结合课文注释读课文，以四人小组为单位，讨论疏通大意，选取代表发言 。
教师提示：“余”、“剩余” 。“砾”小石块、碎石 。
3、全班齐读第一段，讨论归纳段意 。
第一段写冬天局促一室之内 。寂寞难耐的心境 。
4、指一名学生领读课文的第二段 。(句指一名朗读好的同学进行领读)注意全会作者返回自然的愉快之情 。
5、学生结合注释自读，在此基础上以四人小组为单位，讨论疏通大意，这段难度较大，教师应巡回解疑，之后选代表发言 。
教师提示：“偕”，一同 。“高柳大堤”，高大的柳树成排分立在堤的两旁 。“冰皮始解”，河上的冰冻开始溶化 。“拭”，擦，“晶昌然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”亮晶晶的，好像刚打开镜子，冷光突然从小镜匣子里闪射出来一样 。
6、学生齐读第二段，讨论归纳段意 。
第二段写满井春色，表害作者回归自然的愉快心情 。
六、分析写景特点：
1、全班齐读，从整体上把握所写之景 。
2、学生自读(要求：一句一句认真读，读出层次来) 。
3、以四人小组为单位讨论分析，之后在全班交换意见，教师再做系统梳理 。
第一段写冬天局促一室外，寂寞难耐的心境是第二段写满井春色的陪衬之笔 。(第二部分是分析的重点)
第二段写满井春色，由远及近，由概括到具体 。
先总写满井春色的轮廊“高柳大堤，土膏具体 。
先总写满井春色的轮廊“高柳大堤，土膏微涧，一望空阔”及“若脱笼之鹄”的愉快情怀 。
然后从四个方面具体写景物的细节：①写河的小峦;②写柳条麦苗;③写游人;④写“曝沙之鸟”，“呷浪之鳞”，作者写景中用新奇恰当的比喻，使景物生动形象，触手可及，愉乐之情跃然纸上 。
最后给局点明全文的主旨，“始知郊田之外未始无春，而城局者未之知也 。”
七、齐读课文，巩固所学知识 。
八、课堂练习：
谈谈你对“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也” 。一句的理解 。
这句话告诉我们，美是一种客观存在，而人们在现实生活中往往由于这样，那样的限制而看不到它，这是很可惜的 。懂得了这个道理人们才能自觉的摆脱某些限制，不断扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西 。
九、课堂小结：(引导学生自结)
谈谈你对“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也 。”一句的理解 。
这句话告诉我们，美是一种客观存在，而人们在现实生活中往往由于这样，那样的限制而看不到它，为上很可惜的 。懂得了这个道理，人们才能自觉的摆脱某些限制，不断扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西 。
十、布置作业：课后练习1—2题 。
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