[板书]第四节 矿产资源
[活动]读教材中四幅我国矿产资源分布图 ， 分析我国矿产资源的分布有什么特点?
[学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答 。
[教师小结]煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿的分布都具有既广泛又相对集中的特点;其中 ， 煤、石油、铁矿北方居多 ， 有色金属南方居多 。
[提问]这样的分布特点 ， 对于矿产资源的开采、运输会带来什么影响呢?
[学生讨论、教师小结]集中分布 ， 有利于矿产资源大规模集中开采 ， 形成全国性矿产基地;但是不同地区需要进行矿产资源的流通交换 ， 加重了对运输的负担 。
[转折]结合“做一做”第一题 ， 我们一起找一找主要的煤炭生产基地和石油基地 。
[补充]矿产资源按照用途可以分为能源矿产和金属矿产 ， 煤、石油和天然气都属于能源矿产 。我国虽然是一个能源大国 ， 但是人均量比较少 ， 随着经济发展和生活水平的提高 ， 这些能源已经渐渐不能满足需要了 。
[提问]如何解决能源短缺的问题呢?
[学生讨论]略
[教师小结]加强能源勘探开发;加强能源基地建设;因地制宜 ， 寻找新能源 。
[承转过渡]再来关注一下我们国家金属矿产的情况 。
[板书]三、金属矿产
[讲述]金属矿产包括黑色金属和有色金属 ， 其中黑色金属一般指铁和铁基合金 。你们知道铁矿有什么作用吗?(制造钢铁)我们平时的生活中哪些方面需要用钢铁?
[学生讨论回答]略
[活动]请学生结合“做一做”中的练习 ， 读“我国主要铁矿分布图” ， 找找我国主要的铁矿 。
[转折]有色金属矿产有什么作用呢?请大家读教材中的“读一读”材料 ， 结合你们在课下查找的资料 ， 说一说有色金属矿产都有哪些用途 。
[学生回答]略
[活动]分组找一找主要的铜矿、锡矿、钨矿、锑矿、稀土矿等等 ， 并且以竞赛的形式做连线题 ， 看谁做得又快又准 。
[强调]有色金属为我国的现代工业和尖端科学技术提供了必要的物质基础 ， 我们决不能忽视 。
[转折]像其他资源一样 ， 我们在开发利用矿产资源时 ， 也存在着很多的问题 。
[板书]四、问题和对策
[活动]读教材中的“问题和对策”这一框题的内容 ， 讨论我国矿产资源开发利用中存在的问题 。
[学生讨论]略
[教师小结]主要问题包括：乱采滥挖、严重浪费、破坏环境 。
[提问]如何解决这些问题?
[学生讨论]略
[教师小结]制定相关法律法规;保护、节约、合理使用矿产资源;综合利用;寻求替代品 。
八年级上册地理仁爱版教案设计4
教学目标
1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源 ， 认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景 ， 并进一步认识到开发海洋资源的重要意义 。
2.使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件 ， 了解我国主要渔场的分布 ， 培养学生的读图分析能力 。
3.使学生了解我国海盐和海底石油的开发利用和分布状况 。
4.通过介绍我国丰富的海洋资源 ， 并且强调对海洋资源的保护 ， 培养学生辩证思考问题的意识 。
教学建议
关于“海洋资源”的教材分析
本节共分为四部分 。第一部分首先通过联系旧知识使学生认识到我国海洋资源十分丰富的自然基础 ， 即我国有四个近海 ， 并且南北跨了三个温度带(温带、亚热带和热带) ， 然后介绍了我国海洋资源的主要种类 ， 最后还提醒学生我国海洋资源还远没有开发出来 ， 使学生意识到海洋资源对我国经济发展的意义 。
第二部分介绍了我国的海洋捕捞和水产养殖 。教材在选学材料中介绍了我国之所以在近海发展渔场的原因 ， 应当说这是大自然给我们的恩赐 。紧接着教材又介绍了我国近年来发展的海水养殖业 。如果说 ， 海洋捕捞是人类纯粹地利用自然条件的话 ， 那么海水养殖是人类对海洋资源的间接利用 ， 因为这其中加入了人类在技术、设备、人力和时间等的投入 。为了帮助学生更好地理解其中的原理和方式 ， 教材专门给了几幅图片 ， 扫清了理解的障碍 。
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