1、每星期的课外阅读训练 。让学生观其文而行其道 ， 在欣赏美文中提高解题技巧 。教师的讲解是应有针对性 ， 并总结历年中考课外
阅读的考点规律 ， 使学生心中有数 。
2、让学生经常接触中考题型 。如果等到中考前让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚 。因此 ， 从上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练 。以免学生怯场 ， 便于学生的应试 。
3、注重自主性和开放性 。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动 。
4、课文复习考点化 。课文复习有逻辑性的分为各个考点 ， 指导学生系统的掌握课内知识 。
综上所述,九年级语文教学和复习,应着眼以下几点:
1、激发学生的自信心和自主性 。
2、注重学生的可持续性发展 。应明确语文素养的全面提高 ， 才是语文学习的根本 。即使在最为紧张的总复习阶段 ， 也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育 。
3、有针对性的短期效益训练 ， 可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性 。
4、反馈应该及时迅速 。
5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延 。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学 。
最后 ， 要让同学们关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息 ， 时刻与世界上所有的美好事物交流沟通 ， 时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言 ， 并让自己和它们融为一体 ， 才是真正的语文 ， 才是终身的语文,也才能取得最终的胜利 。
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