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小学语文教研总结范文 语文教研教学总结范文( 二 )

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每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自我 ， 当教师一句“嗯 ， ～～同学读得极为流利 ， 如果他读得慢一些 ， 加上些动作 ， 那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声 ， 会让他觉得上课是一件愉快的事情 。评价机制的建立和灵活运用 ， 能充分调动学生的进取性和学习热情 ， 活化课堂 ， 让学生的情感得到认可 ， 在评价中促进成长 。

4、培养学生的独立思维
教学过程中我尽量不轻易否定学生的思维成果 ， 不把自我的意见强加给学生 。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程 ， 感受到学习的欢乐 。在教与学的过程中 ， 对于学生提出的不一样结论 ， 如果讲得有道理 ， 我都给予肯定 ， 让学生有机会坦陈自我的想法 ， 尊重孩子的思维成果 ， 不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案 。
语文教研教学总结范文2
时间飞逝 ， 转眼间一个学期很快就要过去了 。作为一名新教师 ， 本学期我担任二年级语文教学工作 ， 回顾自己一学期的语文教学工作实践 ， 感觉既漫长又短暂 ， 因为在这一学期的工作中 ， 有成绩也有失误 ， 有经验也有教训 。现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、积极听课 ， 认真备课 ， 善于反思 。
作为一名新教师 ， 我一直将听课作为提高自己教学能力的一个有效的途径 ， 因为从中我可以学习到其他教师的教学方法、课堂管理技巧以及其他有用的教学素材 ， 从而为我的教学开阔思路 ， 积累丰富的经验 。不管是语文还是数学还是其他学科 ， 每听一节课 ， 我都会认真地做好记录并积极地去思考 ， 在其他教师的课堂中汲取到了精华 ， 从而ni补自己教学工作中的缺失 ， 同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升 。关于认真备课 ， 本册书中的每一课每一教学环节我都精心地分析、准备 ， 力求能够为学生上好每一堂课 。在我的意识里 ， 我觉得只要是自己能努力做好的 ， 就一定要竭尽全力去做 ， 能够在课堂中让孩子们获取更多的知识 ， 是作为一名教师最大的快乐与成就 。所以 ， 我一直尽最大的努力为学生创设一个良好的学习环境 ， 让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识 。每上好一节课 ， 我也及时地进行反思 ， 在课后的反思中找到课堂教学的闪关点 ， 发现自己讲课的不足 ， 并且思考如何去改进 。
二、多种方式 ， 充分调动学习积极性 。
兴趣是最好的老师 ， 有了兴趣 ， 才能拥有学习的动力和积极性 。为了让孩子更喜欢语文 ， 除了喜欢我这个语文老师外 ， 更多的是要想办法如何丰富语文课 ， 丰富语文课堂的学习 。另外 ， 我还将语文课堂融进了孩子的童真童趣中 ， 每当学到适合角色表演的课文 ， 我都充分调动孩子的积极性来进行表演 ， 孩子们在家长的协助下做了许多精美的头饰 ， 孩子们喜欢表演 ， 乐于表演 ， 本学期学习《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事 ， 我均让孩子们进行了表演 ， 而孩子们的表现也相当出色 ， 真正地投入到课文的角色中 。
三、加强培优辅差工作 ， 促进全体学生得以发展 。
【小学语文教研总结范文 语文教研教学总结范文】本班学生存在着很大差异 ， 为促使每位学生在原有的基础上有所发展 ， 我抓两头、扶中间 ， 注重培养优生的特长 。同时 ， 在班中成立互助小组 ， 采取“一帮一”的形式 ， 以优生带动差生 ， 课外加强辅导工作 ， 课堂中创设机会 ， 给予鼓励 ， 树立后进生的信心 ， 培养学生的学习兴趣 ， 促使每一位学生都有所提高 。
四、教学中存在的不足及今后的打算 。

(1)对后进生的关注还不够 ， 在日常的教学中 ， 对于学习特别落后的学生 ， 仅仅给予精神的鼓励和学习方法的引导 ， 安排学习小帮手去帮助指导 ， 没能够在实际行动上 ， 亲自参与指导、监督;对学生的一些具体要求 ， 不能严格地一直要求到底 ， 学校工作繁忙时 ， 疏于检查 ， 让个别学生钻了空子 ， 养成不良习惯;班级发展不平衡 ， 我班教学成绩仍欠突出 ， 还需提高;教学以传统方法为主 ， 缺少创新意识 ， 培优扶差工作做得不够扎实 ， 仍需加强;二年级的学生年龄小 ， 自觉性较差 ， 上课做小动作的特别多 ， 学生不是削铅笔就是拨弄小手指 ， 能自觉认真听讲的不多 ， 学生没有良好的听讲习惯 ， 学习效果比较差 ， 因此 ， 需要加强培养学生良好的听讲习惯 ， 努力提高课堂教学效率 。

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